Source: Revista Fragmentos de Cultura - Revista Interdisciplinar de Ciências Humanas; Vol. 32 No. 3 (2022): Como construir processos educacionais com base na cultura do encontro? Entrelaçamentos

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A CONCEPÇÃO DE DESENVOLVIMENTO NO SISTEMA PSICOLÓGICO-DIDÁTICO ELKONIN-DAVIDOV-REPKIN

Authors : Puentes, Roberto Valdés; Fapemig, Capes, CNPq

Subjects: Educação; Aprendizagem Desenvolvimental; Sistema Elkonin-Davidov-Repkin

Source: Revista Educativa - Revista de Educação; v. 25, n. 1 (2022); 27 páginas ; 1983-7771 ; 1415-0492 ; 10.18224/educ.v25i1

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A CONCEPÇÃO DE DESENVOLVIMENTO NO SISTEMA PSICOLÓGICO-DIDÁTICO ELKONIN-DAVIDOV-REPKIN

Authors : Puentes, Roberto Valdés; Fapemig, Capes, CNPq

Subjects: Educação; Aprendizagem Desenvolvimental; Sistema Elkonin-Davidov-Repkin

Source: Revista Educativa - Revista de Educação; v. 25, n. 1 (2022); 27 páginas ; 1983-7771 ; 1415-0492 ; 10.18224/educ.v25i1

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GENERALIZATION IN THE DEVELOPMENT OF THEORETICAL THINKING: ANALYSIS OF A LEARNING TRIGGERING PROBLEM OF EQUIVALENT FRACTIONS AS A STUDY TASK ; GENERALIZAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO TEÓRICO: ANÁLISE DE UM PROBLEMA DESENCADEADOR DE APRENDIZAGEM DE FRAÇÕES EQUIVALENTES COMO TAREFA DE ESTUDO

Authors : Moretti, Vanessa Dias; Romeiro, Iraji de Oliveira; Zeferino, Lidiane Chaves

Subjects: Teoria do Ensino Desenvolvimental; Generalização; Atividade de Estudo

Source: Revista Educativa - Revista de Educação; v. 25 n. 1 (2022); 25 páginas ; 1983-7771 ; 1415-0492 ; 10.18224/educ.v25i1

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EXPERIENTIAL LEARNINGS OF TEACHING: NARRATIVES OF TEACHERS ; APRENDIZAGENS EXPERIENCIAIS DA DOCÊNCIA: NARRATIVAS DE PROFESSORES/AS ALFABETIZADORES/AS

Authors : Silva, Fabrício Oliveira da; Nascimento, Edna Gama do

Subjects: Aprendizagem experiencial; Professores/as Alfabetizadores/as; Narrativas (auto)biográficas

Source: Revista Fragmentos de Cultura - Revista Interdisciplinar de Ciências Humanas; Vol. 32 No. 2 (2022): "Cultura, Sistemas Simbólicos e Representações Sociais".; 338-353 ; Revista Fragmentos de

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GENERALIZAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO TEÓRICO: ANÁLISE DE UM PROBLEMA DESENCADEADOR DE APRENDIZAGEM DE FRAÇÕES EQUIVALENTES COMO TAREFA DE ESTUDO

Authors : Moretti, Vanessa Dias; Romeiro, Iraji de Oliveira; Zeferino, Lidiane Chaves

Subjects: Educação; Educação Matemática; Teoria do Ensino Desenvolvimental

Source: Revista Educativa - Revista de Educação; v. 25, n. 1 (2022); Diagramação ; 1983-7771 ; 1415-0492 ; 10.18224/educ.v25i1

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GENERALIZAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO TEÓRICO: ANÁLISE DE UM PROBLEMA DESENCADEADOR DE APRENDIZAGEM DE FRAÇÕES EQUIVALENTES COMO TAREFA DE ESTUDO

Authors : Moretti, Vanessa Dias; Romeiro, Iraji de Oliveira; Zeferino, Lidiane Chaves

Subjects: Educação; Educação Matemática; Teoria do Ensino Desenvolvimental

Source: Revista Educativa - Revista de Educação; v. 25, n. 1 (2022); EM REVISÃO ; 1983-7771 ; 1415-0492 ; 10.18224/educ.v25i1

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O PATRIARCALISMO E O LUGAR DO FEMININO NA PEDAGOGIA PAULINA

Authors : Franco, José Frederico Sardinha

Subjects: Pedagogia. Ensino/Aprendizagem. Apóstolo Paulo. Mulheres. Cristianismos Originários

Source: Revista Fragmentos de Cultura - Revista Interdisciplinar de Ciências Humanas; v. 31, n. 4 (2021): COMPROMISSOS DA CÁTEDRA DA UNESCO NA PUC GOIÁS COM O PACTO EDUCATIVO GLOBAL E COM A EDUCAÇÃO COMO

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O PACTO EDUCATIVO GLOBAL NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

Authors : Castro, Gillianno José Mazzetto de

Subjects: Educação; Aprendizagem; Pacto Educativo Global

Source: Revista Fragmentos de Cultura - Revista Interdisciplinar de Ciências Humanas; v. 31, n. 4 (2021): COMPROMISSOS DA CÁTEDRA DA UNESCO NA PUC GOIÁS COM O PACTO EDUCATIVO GLOBAL E COM A EDUCAÇÃO COMO

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ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (PARFOR): DESAFIOS E POSSIBILIDADES NAS AULAS REMOTAS EM TEMPOS DE COVID-19

Authors : Ribeiro, Poliana Hreczynski; Santa Bárbara, Rubiana Brasilio; Chicarelle, Regina de Jesus ...

Subjects: Educação; Estágio de Docência a distância; Plano Nacional de Formação de Professores (PARFOR)

Source: Revista Fragmentos de Cultura - Revista Interdisciplinar de Ciências Humanas; v. 31, n. 3 (2021): Políticas de Formação de Professores, as Licenciaturas e Estágios; 507-518 ; 1983-7828 ;

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