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Beyond the classroom: Relationship between Adverse Childhood Experiences, Family Satisfaction and Mental Health in University Students ; Más allá de las aulas: relación entre experiencias adversas infantiles, satisfacción familiar y salud mental en estudiantes universitarios ; Au-delà de la salle de classe : Relation entre les expériences indésirables de l’enfance, la satisfaction familiale et la santé mentale chez les étudiants universitaires ; Além da sala de aula: Relação entre Experiências Adversas na Infância, Satisfação Familiar e Saúde Mental em Estudantes Universitários

• Authors : Mieles, Ismael; Barchelot, Laura; Pabón, Daysy

Subjects: Anxiety; Depression; College students

• Source: Revista de Psicología; Vol. 43 Núm. 1 (2025); 83-107 ; 2223-3733 ; 0254-9247

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Paratransit and Accessibility: Beyond Urban Mobility in the Metropolitan Area of Cochabamba ; Paratránsito y accesibilidad: más allá de la movilidad urbana en el área metropolitana de Cochabamba

• Authors : Méndez, Lucas A.; Cabrera, Juan E.; Gantier, Leandro

Subjects: Accesibilidad; Paratránsito; Transporte

• Source: Ensayo: Revista de arquitectura, urbanismo y territorio; Núm. 4 (2024); 133-151

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Beyond modes of transportation: “Sustainable mobility” experiences in low income peripheries of Lima ; Más allá de los modos. La experiencia de la «movilidad sostenible» en las periferias populares de Lima

• Authors : Robert, Jérémy; Pereyra, Omar

Subjects: Movilidad sostenible; Modos de transporte; Experiencias

• Source: Ensayo: Revista de arquitectura, urbanismo y territorio; Núm. 4 (2024); 55-71

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Importing umbrellas: Most-Favored-Nation Clauses and Umbrella Clauses in Investment Arbitration ; Importando paraguas: las cláusulas de nación más favorecida y cláusulas paraguas en el arbitraje de inversión

• Authors : de la Flor Puccinelli, Nicolás; Quiroz Arellano, Matias

Subjects: Most-Favored-Nation clause; Umbrella clause; standard of protection

• Source: THEMIS Revista de Derecho; Núm. 77 (2020): Arbitraje; 467-483 ; 1810-9934

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A más caridad, más desigualdad

• Authors : Labarthe, David

• Source: Ensayo: Revista de arquitectura, urbanismo y territorio; Núm. 3 (2023); 118-123

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Análisis de los desafíos y riesgos más relevantes al momento de auditar las criptomonedas en los estados financieros

• Authors : Tueros Torres, Fabiola Rocío; Gabe Cachay, Eduardo Regulo

• Source: Revista Lidera; Núm. 18 (2023); 50-55

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Practical guide for M&A transactions: the pre-SPA process documents and their most relevant sections ; Guía práctica para operaciones de M&A: los documentos del proceso previo al SPA y sus secciones más relevantes

• Authors : Meneses Battifora, Maria Angélica

Subjects: Shares; Share purchase agreement; Documents

• Source: THEMIS Revista de Derecho; Núm. 84 (2023): Derecho Corporativo y M&A; 283-292 ; 1810-9934

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“That Photo of Him is the One I Like the Most”. Family Photo Stories Told Over Video Calls ; «Esa foto es la que más me ha gustado de él»1. Historias fotográficas familiares contadas por videollamadas

• Authors : Figueroa Espejo, Mercedes

Subjects: Family memory; Family photography; WhatsApp

• Source: Anthropologica; Vol. 41 Núm. 51 (2023): Historia, vigencia y materialidad del Estado de Emergencia en el Perú/Transmisión cultural, ecología y representación; 87-111 ; 2224-6428 ; 0254-9212

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Semejanzas y diferencias entre el arrendamiento financiero y operativo: ¿Cuál es la opción más beneficiosa para las empresas peruanas en el sector industrial?

• Authors : Cajo de la Cruz, Harvin Morffith; Ccaccya Huayhuas, Claudia

Subjects: Arrendamiento operativo; Arrendamiento financiero; Sector industrial

• Source: Revista Lidera; Núm. 17 (2022); 53-59

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Teacher Professional Development beyond the pandemic: A Delphi study on the potential of the concept of learning ecologies ; Desarrollo Profesional Docente más allá de la pandemia: Un estudio Delphi sobre el potencial del concepto de ecologías de aprendizaje ; Desenvolvimento Profissional do Professor para além da pandemia: Um estudo Delphi sobre o potencial do conceito de aprendizagem de ecologias

• Authors : Guàrdia Ortiz, Lourdes; Romero Carbonell, Marc; Elisa Raffaghelli, Juliana

Subjects: Learning ecologies; Teacher Professional Development; Teachers

• Source: Educación; Vol. 31 Núm. 60 (2022); 79-112 ; 2304-4322 ; 1019-9403

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