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A IMPORTÂNCIA DA LEITURA LITERÁRIA PARA O ENSINO

Subjects: clássicos; leitura; literatura

  • Source: EntreLetras; v. 6 n. 1 (2015): Dossiê Ensino de Literatura nas Orientações Curriculares do Ensino Médio; 6-21 ; 2179-3948

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ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA: CONFRONTANDO E RESSIGNIFICANDO PRÁTICAS SILENCIADORAS

Subjects: Leitura; Formação de professor; Prática dialógica de leitura

  • Source: Portal de Livros da Editora; v. 1 n. 26 (2020): ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA: CONFRONTANDO E RESSIGNIFICANDO PRÁTICAS SILENCIADORAS ; Lv26

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O booktube

Subjects: Ensino; Literatura; Leitura

  • Source: Porto das Letras; Vol 6 No 2 (2020): Literatura, Leitura e Ensino à luz das questões étnicas, raciais, sociais, de gênero e

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O EIXO DA LEITURA NAS OCEM: A AULA DE LITERATURA COMO ACONTECIMENTO

Subjects: Leitura; formação de leitores; práticas de ensino

  • Source: EntreLetras; v. 6 n. 1 (2015): Dossiê Ensino de Literatura nas Orientações Curriculares do Ensino Médio; 64-74 ; 2179-3948

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MARIA DO CARMO E LENITA: A REPRESENTAÇÃO DA PROFESSORA E DA LEITORA EM A NORMALISTA (1895) E A CARNE (1888)

Subjects: A Carne; A Normalista; leitura

  • Source: EntreLetras; v. 10 n. 2 (2019): LITERATURA E ENSINO: CAMINHOS RECENTES ENTRE CRÍTICA, TEORIA, LITERATURA E LEITORES; 125 - 140 ; 2179-3948

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Reflexões Teóricas sobre as Estratégias de Leitura e Produção de Textos

Subjects: Leitura; produção textual; estratégias

  • Source: Porto das Letras; Vol 3 No 1 (2017): Estudos Linguísticos; 125 - 139 ; Porto das Letras; v. 3 n. 1 (2017): Estudos Linguísticos; 125 - 139 ; 2448-0819

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O gênero charge no suporte de papel e sua implicação para a produção de inferência em aula de regência no ESC III

Subjects: Leitura; Inferência; Charge

  • Source: Porto das Letras; Vol 6 No especial (2020): Metalinguagens: língua, ensino e sociedade; 244-271 ; Porto das Letras; v. 6 n. especial (2020): Metalinguagens: língua,

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O JORNAL ESCOLAR COMO RECURSO PEDAGÓGICO

Subjects: Gênero Textual; Leitura; Pensamento Crítico

  • Source: EntreLetras; v. 6 n. 1 (2015): Dossiê Ensino de Literatura nas Orientações Curriculares do Ensino Médio; 98-118 ; 2179-3948

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