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Subjects: Gênero; História da Matemática; Equidade
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PragMATIZES - Latin American Journal of Cultural Studies; Vol. 14 No. 27 (2024): Edição 27: inclui o dossiê "Educação Patrimonial na América Latina: temas, metodologias e enfoques pedagógicos";
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Revista Campo Minado - Estudos Acadêmicos em Segurança Pública; v. 1 n. 1 (2021): Revista Campo Minado - Estudos Acadêmicos em
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Revista Trabalho Necessário; v. 19 n. 39 (2021): A reforma do Ensino Médio na contramão da democracia. ; 6-14 ; 1808-799X ; 10.22409/tn.v19i39
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Movement - Education Journal; No. 08 (2003): Educação de trabalhadores ; REVISTA MOVIMIENTO; Núm. 08 (2003): Educação
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Movement - Education Journal; No. 14 (2006): Educação matemática ; REVISTA MOVIMIENTO; Núm. 14 (2006): Educação matemática ; movimento - rivista di educazione; N.
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Movement - Education Journal; No. 14 (2006): Educação matemática ; REVISTA MOVIMIENTO; Núm. 14 (2006): Educação matemática ; movimento - rivista di educazione; N.
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Movement - Education Journal; No. 14 (2006): Educação matemática ; REVISTA MOVIMIENTO; Núm. 14 (2006): Educação matemática ; movimento - rivista di educazione; N.
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Movement - Education Journal; No. 14 (2006): Educação matemática ; REVISTA MOVIMIENTO; Núm. 14 (2006): Educação matemática ; movimento - rivista di educazione; N.
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Movement - Education Journal; No. 14 (2006): Educação matemática ; REVISTA MOVIMIENTO; Núm. 14 (2006): Educação matemática ; movimento - rivista di educazione; N.
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