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Depatriarchalization of the curriculum and approaches to gender and sexualities: an experience report from an educational space in the Northeast of Brazil ; Despatriarcalização do currículo e as abordagens de gêneros e sexualidades: relato de experiência em um espaço educativo do Nordeste

• Authors : Vasconcelos Neta, Stelina Moreira de; Guimarães, Ana Paula Miranda

Subjects: currículo; diversidade; inclusão

• Source: Ensino, Saude e Ambiente; v. 17 (2024); Publicado em 11/04/2024 ; 1983-7011 ; 10.22409/resa2024.v17

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Lattes Curriculum: a study on some social representations ; Currículo Lattes: un estudio sobre algunas representaciones sociales ; Currículo Lattes: um estudo sobre algumas representações sociais

• Authors : Lopes, Ricardo Cortez

Subjects: Currículo Lattes; plataforma lattes; pesquisadores

• Source: PragMATIZES - Latin American Journal of Cultural Studies; Vol. 12 No. 22 (2022): Edição 22; 663-694 ; PragMATIZES – Revista Latinoamericana de Estudios en Cultura; Vol. 12 Núm. 22 (2022):

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INOVAÇÃO AO ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS: AVALIAÇÃO DO CURRÍCULO “INTRODUCTION TO DATA SCIENCE”

• Authors : Moura, Luiza de Paula Santos; Firminimo, Cedma Ranielly Santos; Esquerre, Karla Patrícia Santos Oliveira Rodríguez

• Source: Revista do Seminário Internacional de Estatística com R | ISSN: 2526-7299; v. 5 n. 2 (2024): Revista do Seminário Internacional de Estatística com R ; 2526-7299

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Editorial: Relações Étnico Raciais e Currículo: Movimentos Instituintes

• Authors : Aleph, Revista; dos Santos Dominick, Rejany; Gonçalves de Souza, Cristiane

Subjects: Relações; InstituintesBrasil

• Source: RevistAleph; v. 1 n. 41 (2024): Relações Étnico Raciais e Currículo: Movimentos Instituintes ; 1807-6211 ; 10.22409/revistaleph.v1i1

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Relações Étnico Raciais e Currículo: Movimentos Instituintes

• Authors : Aleph, Revista

Subjects: edição; alephBrasil41; 2024

• Source: RevistAleph; v. 1 n. 41 (2024): Relações Étnico Raciais e Currículo: Movimentos Instituintes ; 1807-6211 ; 10.22409/revistaleph.v1i1

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A relação dos jogos teatrais no currículo escolar

• Authors : Alonso, Leonardo; Pires, Jane

• Source: Revista Pedagogia Social UFF; v. 6 n. 2 (2018): Pedagogia Social como Jornada Pedagógica ; 2527-0974 ; 10.22409/rpsuff.v6i2

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TRABALHO, CURRÍCULO E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO: UMA QUESTÃO DIALÓGICO- PROBLEMATIZADORA

• Authors : Pinto, Therezinha

• Source: Revista Pedagogia Social UFF; v. 7 n. 2 (2019): Pedagogia Social e a formação do educador social-pesquisador: POR UMA PEDAGOGIA RESTAURATIVA ; 2527-0974 ; 10.22409/rpsuff.v7i2

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Building a decolonial curriculum with the voices from the south: english as a language of denouncing against human rights violations ; Construindo um currículo decolonial com as vozes do sul: inglês como língua de denúncia contra violações de direitos humanos

• Authors : Mulico, Lesliê Vieira; Costa, Patrícia Helena da Silva

Subjects: Currículo decolonial; Defensores/as de direitos humanos; Inglês como língua de denúncia

• Source: Gragoatá; Vol. 26 No. 56 (2021): Discurso, Epistemologias do Sul e Pedagogias Decoloniais; 1273-1311 ; Gragoatá; v. 26 n. 56 (2021): Discurso, Epistemologias do Sul e Pedagogias Decoloniais;

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A DECOLONIALIDADE NO CURRÍCULO MÍNIMO DE SOCIOLOGIA DO ENSINO BÁSICO DO RIO DE JANEIRO

• Authors : Wermelinger, Vitória Marinho

Subjects: Decolonialidade; Currículo; Sociologia

• Source: Revista Discente Planície Científica; v. 2 n. 1 (2020): Revista Discente Planície Científica; 203-204 ; 2675-1569

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Epistemometer: A Methodology for the Decolinization and Transformation of the Curriculum of Brazilian Universities ; Epistemómetro : Una Metodología para la Descolonización y Transformación del Currículo de las Universidades Brasileñas ; Epistemômetro: Uma Metodologia para a Descolonização e Transformação do Currículo das Universidades Brasileiras

• Authors : Carvalho, José Jorge de

Subjects: Epistemometer; Eurocentrism; Meeting of Knowledges

• Source: PragMATIZES - Latin American Journal of Cultural Studies; Vol. 13 No. 25 (2023): Edição 25 (inclui dois dossiês e artigos em fluxo contínuo); 302-345 ; PragMATIZES – Revista Latinoamericana de

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