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Alfabetización Científica y Ambiental: Prácticas Educativas para los Desafíos Contemporáneos: Práticas Educativas para os Desafios Contemporâneos ; Alfabetização Científica e Ambiental: Práticas Educativas para os Desafios Contemporâneos ; Scientific and Environmental Literacy: Educational Practices for Contemporary Challenges

• Authors : Bicalho, Frederico da Silva; Farias, Leila Katia de Souza; Arrais, Taynná Nayara Barreiros

Subjects: educação; meio ambiente; problemas socioambientais

• Source: Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino; v. 1 n. 21 (2024): Dossie: Educação e ensino de Ciências em diferentes contextos educacionais ; Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino (Research in Teach) ; Vol. 1 No. 21

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Plataforma Wordwall: relato de experiência de um projeto de ensino para a criação de conteúdos digitais para apoio das práticas educativas ; Wordwall Platform: experience report of a teaching project for the creation of digital content to support educational practices ; Plataforma Wordwall: relato de experiencia de un proyecto didáctico para la creación de contenidos digitales de apoyo a las prácticas educativas

• Authors : Velasco, Eduardo; Teixeira Nakamoto, Paula

Subjects: Produção de Conteúdos Digitais; Prática Docente; Recurso Didático

• Source: Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino; v. 1 n. 15 (2023): Número Regular (Julho) ; Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino (Research in Teach) ; Vol. 1 No. 15 (2023): Número Regular (Julho) ; 2526-2688

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TEATRO NEGRO BRASILEÑO: UN SPACIO DE PRÁCTICAS DE FORMACIÓN ANTIRACISTA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR ; Teatro Negro Brasileiro: um Ilê de práticas formativas antirracistas para a educação superior ; Brazilian Black Theater: A Space of Anti-Racist Educational Practices for University Education

• Authors : Freitas, Regia Mabel

• Source: Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino; v. 1 n. 7 (2021): Dossiê temático - Nas tramas do Ensino de Artes: experimentações e expectações em tempos de distopia ; Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino

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The teaching of local history as an emancipatory possibility ; O ensino de história local como possibilidade emancipatória

• Authors : Próspero, Monica Aparecida de araújo; Santos, Leonardo Bis dos

Subjects: História local; Ensino de história local; Práticas educativas emancipatórias

• Source: Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino; v. 1 n. 14 (2022): Número Regular (Dezembro) ; Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino (Research in Teach) ; Vol. 1 No. 14 (2022): Número Regular (Dezembro) ; 2526-2688

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Diálogos urgentes en la enseñanza del arte ; Dialogues urgents dans l’enseignement de l’art ; Urgent Dialogues in Art Teaching ; Diálogos Urgentes no Ensino de Arte

• Authors : Magro, Adriana Rosely; Zanin, Larissa Fabrício; Aguiar, Maira Pego de

Subjects: Ensino de Arte; Decolonialidade; Interseccionalidades

• Source: Farol; Vol. 20 No. 30 (2024); 21-32 ; Farol; v. 20 n. 30 (2024); 21-32 ; Farol; Vol. 20 Núm. 30 (2024); 21-32 ; Farol; Vol. 20 No 30 (2024); 21-32 ; 1517-7858 ; 10.47456/rf.v20i30

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Desafios da organização pedagógica e curricular diferenciada em uma escola do campo do Município da Transamazônica - Pará ; Challenges of differentiated pedagogical and curricular organization in a rural school in the city of Transamazônica - Pará

• Authors : Miléo, Irlanda; Lopes, Raquel da Silva; Machado, Celio LIma

• Source: Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino; v. 2 n. 4 (2020): Dossiê: Educação do Campo: processos formativos no Espírito Santo e no Brasil ; Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino (Research in Teach) ; Vol. 2 No.

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Escola Nacional de Energia Popular: educação popular e suas contribuições na formação de educadores do campo

• Authors : Martins Machado, Odalia; Andrade, Fernanda Maria Coutinho de; Souza, Maria Jose de

• Source: Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino; v. 2 n. 4 (2020): Dossiê: Educação do Campo: processos formativos no Espírito Santo e no Brasil ; Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino (Research in Teach) ; Vol. 2 No.

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Presentation ; Presentación ; Présentation ; Apresentação

• Authors : Zanin, Larissa Fabrício

Subjects: apresentação; seção temática; arte educação

• Source: Farol; Vol. 20 No. 30 (2024); 20 ; Farol; v. 20 n. 30 (2024); 20 ; Farol; Vol. 20 Núm. 30 (2024); 20 ; Farol; Vol. 20 No 30 (2024); 20 ; 1517-7858 ; 10.47456/rf.v20i30

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Os patrimônios culturais da escola da ciência, biologia e história (ECBH): uma experiência no ensino de história ; The cultural heritage of the school of science, biology and history (ECBH): experience in history teaching

• Authors : Loyola dos Santos, Gerderson Lucas

Subjects: História local. Patrimônio Cultural. Identidade e Memória. Escola da Ciência Biologia e História (ECBH); Local history. Cultural heritage. Identity and Memory. School of Science Biology and History (ECBH)

• Source: Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino; v. 1 n. 14 (2022): Número Regular (Dezembro) ; Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino (Research in Teach) ; Vol. 1 No. 14 (2022): Número Regular (Dezembro) ; 2526-2688

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Arte-educação na pós-modernidade: discursos e memórias sobre a prática pedagógica ; Art-education in post-modernity:: discourses and memories about pedagogical practice

• Authors : Gusmão, Roney

• Source: Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino; v. 1 n. 7 (2021): Dossiê temático - Nas tramas do Ensino de Artes: experimentações e expectações em tempos de distopia ; Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino

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