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Autismusratgeber als Vermittler zwischen medizinisch-psychologischem Wissen und pädagogischer Praxis? Zur Bezugnahme auf Theory of Mind in Ratgebern für Lehrkräfte

Subjects: Empirische Forschung; Ratgeberliteratur; Ratgeber

  • Source: Sauerbrey, Ulf [Hrsg.]; Großkopf, Steffen [Hrsg.]; Ott, Christine [Hrsg.]: Empirische Ratgeberforschung. Forschungszugänge und Befunde zu Produktion, Angebot und Inanspruchnahme ratgeberhafter

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Resonanz aus inklusiver Perspektive oder: 'Hörst du mich? Siehst du mich? Kennst du mich?'

Subjects: Frühpädagogik; Inklusion; Beziehung

  • Source: Jerg, Jo [Hrsg.]; Müller, Jens [Hrsg.]; Wahne, Tilmann [Hrsg.]: Resonanz erfahren – mit der Welt in Beziehung stehen. Vielfältige pädagogische Zugänge zu einer kindheitspädagogischen Praxis.

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Inklusive Bildungsforschung der frühen Kindheit. Empirische Perspektiven und multidisziplinäre Zugänge

  • Authors : Bätge, Carolin Hrsg. ; Cloos, Peter Hrsg. ; Gerstenberg, Frauke Hrsg.

Subjects: Bildungsforschung; Entwicklungspsychologie; Frühe Kindheit

  • Source: Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2021, 324 S. - (Kindheitspädagogische Beiträge)

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Ko-Konstruktion in der Kita-Praxis

Subjects: Kindertagesstätte; Frühpädagogik; Elementarbereich

  • Source: Hürth : Carl Link 2020, 79 S. - (Berichte aus dem Kompetenzzentrum Frühe Bildung (KFB))

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