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Academic Journal

The research interview: A revelation of the experience of work/training links for trainees in sandwich courses and its effects on their professional development ; L’entretien de recherche : un révélateur du vécu des liens travail/formation pour des stagiaires en alternance et ses effets sur leur développement professionnel

Subjects: Research interview; professional identity; Trainee teachers

  • Source: ISSN: 0024-9033.

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Dissertation/ Thesis

Contribution to the study of the drag reduction turbulent flow with an aqueous solution of CTAC ; Contribution à l'étude de la réduction de la traînée en écoulement turbulent d'une solution de CTAC

Subjects: Réduction de la traînée; PIV; turbulence

  • Source: https://theses.hal.science/tel-00464084 ; Dynamique des Fluides [physics.flu-dyn]. Université de Caen, 2008. Français. ⟨NNT : ⟩.

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Academic Journal

The professional development of novice teachers in schools in and by teaching reading in first-grade: spatio-temporal analysis ; Le développement professionnel des professeurs des écoles novices dans et par l'enseignement de la lecture au Cours Préparatoire : analyse spatio-temporelle

Subjects: Primary school; Trainee teacher; Reading

  • Source: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947.

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Dissertation/ Thesis

Dynamic study of behaviour, heat and mass transfer between spherical particles and laminar or turbulent flow ; Etude du comportement dynamique et du transfert de matière et de chaleur entre des particules sphériques et un écoulement laminaire ou turbulent

Subjects: Turbulent flow; Mass transfer; Laminar flow

  • Source: https://theses.hal.science/tel-00560879 ; Génie des procédés. INSA de Rouen, 2008. Français. ⟨NNT : 2008ISAM0013⟩.

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Conference

Numerical and experimental studies of the flow around a partially submerged vertical cylinder

Subjects: Numerical simulations; Experiments; Free-surfaceBrest; France

  • Source: 24ème Congrès Français de Mécaniquehttps://hal.science/hal-0238176824ème Congrès Français de Mécanique, Aug 2019, Brest, France

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Dissertation/ Thesis

Anesthetic pre-operative assessment undertaken solely by trainees: impact of a one day simulation training session on the safety and quality of the assessment: prospective observational study ; La consultation d’anesthésie réalisée par un interne d’anesthésie-réanimation : intérêt d’une formation par la simulation pour améliorer sa qualité : étude prospective observationnelle

Subjects: Soins préopératoires; Anxiété -- Évaluation; Médecine -- Étude et enseignement -- Méthodes de simulation

  • Source: https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03554018 ; Médecine humaine et pathologie. 2021.

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Academic Journal

Les rapports de visite des formateurs sur le stage en responsabilité des professeurs des écoles stagiaires : une diversité révélatrice de conceptions du savoir-enseigner

Subjects: Reports; Initial training of primary school teachers; Professionalization

  • Source: ISSN: 0823-3993.

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Academic Journal

Communicating science through the Comics & Science Workshops: the Sarabandes research project

Subjects: Informal learning Representations of science and technology Science education; [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences

  • Source: ISSN: 1824-2049.

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Conference

PROPOSITION D'UN CADRE D'ANALYSE DE SITUATIONS DE FORMATION DES PROFESSEURS DES ÉCOLES

Subjects: training situation; training strategies; analysis modelAlger; Algeria

  • Source: Espace Mathématique Francophone 2015 ; Pluralités culturelles et universalité des mathématiques: enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage ;

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Academic Journal

Student engagement and the development of (inter)cultural skills: some issues and methods involved in the appropriation of literary texts in primary school ; Engagement de l’élève et développement des compétences (inter)culturelles : de quelques enjeux et modalités de l’appropriation des textes littéraires à l’école

Subjects: Literature; Didactics; Student participation

  • Source: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947.

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