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INEQUITY IN THE CLASSROOM/EN TOUTE EGALITE (Editor: Claudie Solar)

• Authors : Lin, Jing

• Source: McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 29 No. 003 (1994) ; Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 29 No. 003 (1994)

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SOUSTRAITE AUX REGARDS, UNE ÉDUCATION ALTERNATIVE D’ENFANTS « PLACÉS » DANS UNE FAMILLE ILLETTRÉE

• Authors : Derycke, Marc

Subjects: educational provision (failure); equality; ideal (educational)

• Source: McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 48 No. 1 (2013) ; Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 48 No. 1 (2013) ;

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ÉLÉMENTS INDICATEURS DE LA LAÏCITÉ DANS LE CADRE DE DISCUSSIONS D’ENSEIGNANTS SUR L’ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ À L’ÉCOLE SECONDAIRE

• Authors : Courtine Sinave, Sylvie; Jutras, France

Subjects: Laïcité; histoire; éducation à la citoyenneté

• Source: McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 50 No. 1 (2015) ; Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 50 No. 1 (2015) ;

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L’ÉCOLE PUBLIQUE GÉNÉRALISTE EST-ELLE EN TRAIN DE VOIR SA VOCATION TRANSFORMÉE ? / IS THE GENERAL PUBLIC SCHOOL ABOUT TO SEE ITS FUTURE CHANGED?

• Authors : Lessard, Claude; LeVasseur, Louis

Subjects: l'école publique généraliste; general public school; private interest

• Source: McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 42 No. 3 (2007) ; Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 42 No. 3 (2007) ;

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GENDER EQUITY IN HIGHER EDUCATION IN SRI LANKA: A MISMATCH BETWEEN ACCESS AND OUTCOMES

• Authors : Gunawardena, Chandra

• Source: McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 38 No. 003 (2003) ; Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 38 No. 003 (2003)

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iTutorGroup: A case study of covert native-speakerism underneath a social justice façade ; Groupe de tuteur : une étude de cas sur le phénomène de « native-speakerism » dissimulée sous une façade de justice sociale

• Authors : Alvarez, Hector Sebastian

Subjects: native-speakerism; discriminations; NEST

• Source: McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 57 No. 2 (2022) ; Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 57 No. 2 (2022) ;

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UNDERSTANDING HOW THE IMPLEMENTATION OF THE SPECIALIST HIGH SKILLS MAJOR PROGRAM CONTRIBUTES TO STUDENT OUTCOMES ; COMPRENDRE COMMENT LA MISE EN OEUVRE DU PROGRAMME DE LA MAJEURE HAUTE SPÉCIALISATION CONTRIBUE AUX RÉSULTATS DES ÉTUDIANTS

• Authors : Segedin, Lauren

Subjects: program implementation; student outcomes; high school

• Source: McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 53 No. 3 (2018) ; Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 53 No. 3 (2018) ;

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The need for equality in education: An intersectionality examination of labeling and zero tolerance practices

• Authors : Cassidy, Wanda; Jackson, Margaret

Subjects: behavioural problems; zero tolerance; Canadian Charter of Rights and Freedoms

• Source: McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 40 No. 3 (2005) ; Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 40 No. 3 (2005) ;

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Gaining Interpretetive Competence through Cross-cultural Dialogue among Teachers and Researchers

• Authors : Boone, Michelle; Chan, Elaine

Subjects: cross-cultural dialogue; teacher research; multiculturalism

• Source: McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 40 No. 1 (2005) ; Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 40 No. 1 (2005) ;

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MAJOR REFORMS BRING BRIGHTER EMPLOYMENT PROSPECTS FOR QUEBEC STUDENTS

• Authors : Goode, Barbara

• Source: McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 29 No. 003 (1994) ; Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 29 No. 003 (1994)

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