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Emancipatory Curriculum and Teaching of Foreign Languages Fiction or Reality? ; Curriculo Emancipatorio y Enseñanza de Lenguas Extranjeras ¿Ficción o Realidad?

• Authors : Agray Vargas, Nancy

• Source: GIST – Education and Learning Research Journal; No. 1 (2007); 115 - 124 ; GIST – Education and Learning Research Journal; Núm. 1 (2007); 115 - 124 ; GIST – Education and Learning Research

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A Collaborative Autoethnography on Raciolinguistic Experiences and the Construction of Linguistic Identities During an Intercultural Exchange ; Una Autoetnografía Colaborativa sobre Experiencias Raciolingüísticas y la construcción de Identidades Lingüísticas durante un Intercambio Intercultural

• Authors : Campos Campos, María Paula; Garzón Roa, Stephany; Méndez, María Paula

Subjects: Au Pair; Autoetnografía colaborativa; identidad docente

• Source: GIST – Education and Learning Research Journal; Vol. 23 (2021): GiST Education and Learning Research Journal; 59-78 ; GIST – Education and Learning Research Journal; v. 23 (2021): GiST Education

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EFL Teachers’ Professional Development: Towards a counterpart of the English Language Supremacy ; Desarrollo Profesional de los Docentes de Inglés: Hacia una contraparte de la Supremacía del Idioma Inglés

• Authors : Estacio, Aura María; Camargo Cely, Jennyfer Paola

Subjects: English supremacy; colonial discourse; professional development

• Source: GIST – Education and Learning Research Journal; No. 17 (2018); 215-229 ; GIST – Education and Learning Research Journal; Núm. 17 (2018); 215-229 ; GIST – Education and Learning Research

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On the nature of Applied linguistics: theory nad practice relationships from a critical perspective ; Sobre la naturaleza de la lingüística aplicada: relaciones teóricas y prácticas desde una perspectiva crítica

• Authors : Sánchez, William

• Source: GIST – Education and Learning Research Journal; No. 1 (2007); 98 - 114 ; GIST – Education and Learning Research Journal; Núm. 1 (2007); 98 - 114 ; GIST – Education and Learning Research

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