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Collection : Impactvm (Coimbra University Press Journals) Subject : educacion superior Subject : resolutions فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

Distance learning and teaching during COVID-19 Pandemic: a study of Higher Education students ; Enseñanza y aprendizaje a distancia en tiempos de COVID-19: un estudio con estudiantes de Educación Superior ; Ensino e aprendizagem à distância em tempos de COVID-19: um estudo com alunos do Ensino Superior

Subjects: Higher Education; COVID-19; Distance teaching and learning

  • Source: Revista Portuguesa de Pedagogia; Vol. 55 (2021); e055001 ; 1647-8614 ; 0870-418X ; 10.14195/10.14195/1647-8614_55

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Evaluation of Academic Expectations and Academic Experiences in the Transition to Higher Education ; Evaluación de las Expectativas y de las Experiencias Académicas en la Transición para la Educación Superior ; Avaliação das Expetativas e das Vivências Académicas na Transição para o Ensino Superior

Subjects: abandono escolar; fracaso escolar; educación superior

  • Source: Revista Portuguesa de Pedagogia; Nº 49-2 (2015); 95-113 ; 1647-8614 ; 0870-418X ; 10.14195/1647-8614_49-2

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Graduate Courses as the Locus of Higher Education Teacher Training: Dialogues between Didactic and Curriculum ; El Postgrado como Locus de Formación Docente en Educación Superior: Diálogos entre Enseñanza y Currículo ; A Pós‑Graduação como Lócus da Formação Docente para o Ensino Superior: Diálogos entre Didática e Currículo

Subjects: docência universitária; didática; currículo

  • Source: Revista Portuguesa de Pedagogia; Nº 49-2 (2015); 55-74 ; 1647-8614 ; 0870-418X ; 10.14195/1647-8614_49-2

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Health Promotion in Portuguese Higher Education Institutions: Reflections and Challenges ; Promoción de la Salud en las Instituciones de Educación Superior Portuguesas: Reflexiones y Desafíos ; Promoção da Saúde nas Instituições de Ensino Superior Portuguesas: Reflexões e Desafios

Subjects: educación superior; EuroHPU; promoción de la salud

  • Source: Revista Portuguesa de Pedagogia; Nº 49-2 (2015); 115-137 ; 1647-8614 ; 0870-418X ; 10.14195/1647-8614_49-2

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Personal and Emotional Adaptation in University’s Environment: Contribution of Personality, Social Support and Emotional Intelligence ; Ajuste Personal y Emocional en el Contexto de la Universidad: La Contribución de la Personalidad, el Apoyo Social y la Inteligencia Emocional ; Adaptação Pessoal e Emocional em Contexto Universitário: O Contributo da Personalidade, Suporte Social e Inteligência Emocional

Subjects: adaptação pessoal e emocional; ensino superior; personalidade

  • Source: Revista Portuguesa de Pedagogia; Nº 48-2 (2014); pp. 87-107 ; 1647-8614 ; 0870-418X ; 10.14195/1647-8614_48-2

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Career Adaptability and Self‑Efficacy in School‑Work Transition: The Role of the Perceived Employability – a Study with Higher Education Students ; Adaptabilidad de Carrera y la Autoeficacia en la Transición Escuela‑Trabajo: El Papel de la Empleabilidad Percibida – un Estudio con Alumnos de Educación Superior ; Adaptabilidade de Carreira e Autoeficácia na Transição para o Trabalho: O papel da Empregabilidade Percebida – Estudo com Estudantes do Ensino Superior

Subjects: autoeficacia en la transición escuela‑trabajo; adaptabilidad de carrera; empleabilidad percibida

  • Source: Revista Portuguesa de Pedagogia; Nº 48-2 (2014); pp. 133-156 ; 1647-8614 ; 0870-418X ; 10.14195/1647-8614_48-2

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¿Tiene Futuro la Universidad? Análisis desde da Filosofía de la Educacíon

Subjects: Universidad; Educación Superior; Reforma Universitaria

  • Source: Revista Portuguesa de Pedagogia; Extra-Série: Número de homenagem ao Professor Doutor João José Matos Boavida; p. 57-67 ; 1647-8614 ; 0870-418X ; 10.14195/1647-8614_Extra-2011

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A Propósito de João Boavida y el Debate sobre las Finalidades de la Educación Superior: Los casos de John Dewey y José Ortega y Gasset

Subjects: Educación superior; fines de la universidad; João Boavida

  • Source: Revista Portuguesa de Pedagogia; Extra-Série: Número de homenagem ao Professor Doutor João José Matos Boavida; p. 253-267 ; 1647-8614 ; 0870-418X ; 10.14195/1647-8614_Extra-2011

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