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La rationalisation de l’éducation physique en France, 1950-1966 : la pédagogie du « rendement et du contrôle »

• Authors : Sarremejane, Philippe

• Source: Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation; Spring/printemps 2004; 1-32 ; 1911-9674 ; 0843-5057

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“Some Reckoning of Gains Is Made”: Theories of Assessment in Alberta’s Child-Centred Curricula, 1936–1950

• Authors : Rempel, James; von Heyking, Amy

Subjects: History of curriculum and assessment; progressive curriculum; curriculum reform

• Source: Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation; Fall / automne 2018 ; 1911-9674 ; 0843-5057

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The Assault on 'The Assault on Humanism': Classicists Respond to Abraham Flexner's 'A Modern School' ; The Assault on “The Assault on Humanism”: Classicists Respond to Abraham Flexner’s “A Modern School”

• Authors : Wraga, William

Subjects: Education Curriculum Reform; Abraham Flexner; Classicists

• Source: Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation; Spring/printemps 2008; 1-31 ; 1911-9674 ; 0843-5057

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Revisiting the Progressive Education Debate: Ontario Schooling in the 1950s ; Revisiter le débat sur l’éducation progressive : la scolarité ontarienne des années 50

• Authors : Clarke, Frank K.

Subjects: Ontario; Progressivism; Traditionalism

• Source: Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation; Fall / automne 2021 ; 1911-9674 ; 0843-5057

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La formation à l’enseignement dans une communauté enseignante. Les Frères des écoles chrétiennes du Québec 1837–1980

• Authors : Aubin, Paul

• Source: Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation; Fall / automne 2016 ; 1911-9674 ; 0843-5057

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Regards sur les classes des écoles congréganistes françaises d'Orient en 1906 à travers le rapport de Marcel Charlot, inspecteur de l'Instruction publique

• Authors : Vihou, Marina

Subjects: denominational school; secular school; Orient

• Source: Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation; Spring / printemps 2023 ; 1911-9674 ; 0843-5057

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Turning the Inside Out: Presuppositions of Alberta Educational Leaders Promoting Progressive Reform, c. 1920 – 1950.

• Authors : Lemisko, Lynn

Subjects: Presuppositions; progressive curriculum; progressive pedagogy

• Source: Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation; Spring / printemps 2016 ; 1911-9674 ; 0843-5057

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“I Paid No Attention To It”: An Oral History of Curricular Change in the 1930s

• Authors : Milewski, Patrice

• Source: Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation; Spring / printemps 2012 ; 1911-9674 ; 0843-5057

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