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Intercultural Teaching Degree as a Training Ground for Indigenous Teachers and Researchers: Exploring Ways to Transform Research Methodologies ; La Licenciatura Intercultural como Campo de Formación de Profesores e Investigadores Indígenas: Explorando Vías para Transformar las Metodologías de Investigación

• Authors : Costa Carvalho, Thalia; Nazareno, Elias; Neiva Costa Manrique, Tâmara

Subjects: Interculturality; research methodologies; indigenous researcher

• Source: International Journal of Roma Studies; Vol. 5 No. 2 (2023): November; 130-146 ; International Journal of Roma Studies; Vol. 5 Núm. 2 (2023): Noviembre; 130-146 ; 2462-425X

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La formación de profesores en matemática: análisis sobre las praxeologías estadísticas que se proponen estudiar

• Authors : Ferrari, Claudia Noemí; Corica, Ana Rosa

• Source: Journal of Research in Mathematics Education; Vol. 10 No. 1 (2021): February; 62-87 ; REDIMAT - Revista de investigación en didáctica de

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Formación de Profesores de Matemática en servicio: la organización de una enseñanza basada en preguntas.

• Authors : Otero, Maria Rita; Llanos, Viviana Carolina

• Source: Journal of Research in Mathematics Education; Vol. 8 No. 2 (2019): June ; 193-225 ; REDIMAT - Revista de investigación en didáctica de

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Professional Collaboration among Elementary School Teachers in Lesson Study ; Colaboración Profesional entre Maestras de Escuela Primaria en Estudio de Clases

• Authors : Richit, Adriana; da Ponte, João Pedro; Tomkelski, Mauri Luís

Subjects: professional collaboration; elementary school; lesson study

• Source: Journal of Research in Mathematics Education; Vol. 13 No. 2 (2024): June; 111-131 ; REDIMAT - Revista de investigación en didáctica de

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Digital Teaching Competence among Future Teachers of the University of Burgos ; La Competencia Digital Docente entre los Futuros Docentes de la Universidad de Burgos

• Authors : García-Delgado, Miguel Ángel; Rodríguez-Cano, Sonia; Delgado-Benito, Vanesa

Subjects: Formación de profesores; estudiantes para profesor; DigCompEdu Check-In

• Source: Revista Internacional y Multidisciplinar de Ciencias Sociales; Vol. 13 Núm. 1 (2024): Marzo; 75-93 ; International and Multidisciplinary Journal of Social Sciences;

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Trayectorias iniciales de formación de profesores. El caso de las transformaciones geométricas ; Initial trajectories in teacher training. The case of geometric transformations

• Authors : Thaqi, Xhevdet; Gimenez, Joaquim

• Source: Journal of Research in Mathematics Education; Vol. 3 No. 3 (2014): October; 253-275 ; REDIMAT - Revista de investigación en didáctica de

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How Do Elementary Preservice Teachers Form Beliefs and Attitudes Toward Geometry Learning? Implications for Teacher Preparation Programs ; ¿Cómo se Forman las Creencias y Actitudes sobre el Aprendizaje de la Geometría de los Futuros Maestros de Primaria? Implicaciones para Programas de Formación de Profesores

• Authors : Yang, Kai-Ju

• Source: Journal of Research in Mathematics Education; Vol. 1 No. 2 (2012): June ; 194-213 ; REDIMAT - Revista de investigación en didáctica de

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Teaching models in preuniversity Mathematics and their relation with preservice teachers ages ; Los Modelos Docentes en la Matemáticas Preuniversitarias y su Relación con los Diferentes Grupos de Edad de los Docentes en Formación

• Authors : Roa González, Julián; Díaz Palencia, José Luis

Subjects: Creencias Matemáticas; Modelos Docentes; Formación de Profesores

• Source: Journal of Research in Mathematics Education; Vol. 11 No. 3 (2022): October; 268-295 ; REDIMAT - Revista de investigación en didáctica

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The complexity of the notion to teach in the assessment of the pre-professional practice of future Ecuadorian mathematics teachers ; La complejidad de la noción a enseñar en la valoración de la práctica preprofesional de futuros profesores de matemáticas ecuatorianos

• Authors : Breda, Adriana; Calle, Eulalia; Font, Vicenç

Subjects: Assessment of the practice; Representativity of the complexity of the mathematical object to be taught; Mathematics teacher training

• Source: Journal of Research in Mathematics Education; Vol. 11 No. 3 (2022): October; 218-249 ; REDIMAT - Revista de investigación en didáctica

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Explorando las causas del Descenso en la Curiosidad Intelectual durante la Formación Docente en Chile

• Authors : Lobos, Constanza; Muñoz, Carla; Valenzuela, Jorge

Subjects: motivación; formación de profesores; estudiantes de pedagogía

• Source: Multidisciplinary Journal of Educational Research; Vol. 10 Núm. 1 (2020): February; 26-46 ; Multidisciplinary Journal of Educational Research; Vol. 10 No. 1 (2020): February; 26-46 ; 2014-2862

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