نتائج البحث

The Paradox of the Missing Biological Function in Understanding: Implications for Moral and General Education

• Authors : Iran-Nejad, Asghar

Subjects: Moral education; crisis of confidence; the awesome psychological-biological divide

• Source: International Journal of Educational Psychology; Vol. 2 No. 1 (2013): February; 1-18 ; IJEP- Revista internacional de Psicología de la Educación; Vol. 2 Núm. 1 (2013): February; 1-18 ; 2014-3591

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Optimal GED Student Recruitment: Perceptions of Program Directors ; Reclutamiento Óptimo de Estudiantes para Obtener el GED: Percepciones de los Directores

• Authors : Miller, Michael

Subjects: Programas de equivalencia de la escuela secundaria; estudiantes adultos; estudiantes no tradicionales

• Source: International Journal of Educational Leadership and Management; Vol. 12 Núm. 1 (2024): Enero; 1-12 ; International Journal of Educational Leadership and Management; Vol. 12 No. 1 (2024): January;

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Teachers' Self-efficacy and Job Pressure in Response to general requirements in the new educational curriculum in Vietnam ; Sentido de Autoeficacia de los Docentes y Presión Laboral en Respuesta a los Requisitos Generales en el Nuevo Currículo Escolar en Vietnam

• Authors : Ngoc Le, Diep

Subjects: teachers' self-efficacy; curriculum education; educational innovation

• Source: Revista Internacional de Sociología de la Educación; Vol. 13 Núm. 2 (2024): Junio; 120-138 ; International Journal of Sociology of Education; Vol. 13 No. 2 (2024):

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Rural teachers against school concentrations: the origin of the Rural School Zones ; Los maestros rurales contra las concentraciones escolares: el origen de las Zonas Escolares Rurales

• Authors : González Rodríguez, Juan Agustín; Llevot-Calvet, Núria; López-Teulón, Mari Paz

Subjects: Rural School; Rural Teachers; School Concentrations

• Source: Social and Education History; Vol. 12 No. 1 (2023): February ; Historia Social y de la Educación; Vol. 12 Núm. 1 (2023): Febrero ; 2014-3567

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The potential role of perceived support for reduction of special education teachers’ burnout

• Authors : Langher, Viviana; Caputo, Andrea; Ricci, Maria Elisabetta

Subjects: teacher burnout; special education; perceived support

• Source: International Journal of Educational Psychology; Vol. 6 No. 2 (2017): June; 120-147 ; IJEP- Revista internacional de Psicología de la Educación; Vol. 6 Núm. 2 (2017): June; 120-147 ; 2014-3591

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Competency-Based Curricular Design: An Action Research Experience in “Technology” in Compulsory Secondary Education ; El Diseño Curricular por Competencias: Una Experiencia de Investigación-Acción en la Asignatura de Tecnología en Educación Secundaria Obligatoria

• Authors : Prieto Pariente, Javier; Martínez-Monés, Alejandra; Jorrí­n Abellán, Iván M.

• Source: Qualitative Research in Education; Vol. 5 No. 2 (2016): June; 167-199 ; Qualitative Research in Education; Vol. 5 Núm. 2 (2016): Junio;

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