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BIOGRAPHICAL APPROACHES IN EDUCATION AND TEACHER PROFESSIONAL DEVELOPMENT IN HIGHER EDUCATION IN THE IBERO-AMERICAN CONTEXT: FROM INVENTORY TO INTERTWINING ; ENFOQUES BIOGRÁFICOS EN EDUCACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL CONTEXTO IBEROAMERICANO: DEL INVENTARIO AL ENTRELAZAMIENTO ; AS ABORDAGENS BIOGRÁFICAS EM EDUCAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR NO CONTEXTO IBERO-AMERICANO: DO INVENTÁRIO AO ENTRELAÇAMENTO

• Authors : ARENHALDT, Rafael; PIMENTEL, Álamo; OLIVEIRA, Valeska Fortes de

Subjects: Abordagens biográficas em educação; Desenvolvimento profissional docente; Formação de professores

• Source: Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores; Vol. 15 No. 33 (2023): Revista Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de

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IN THE TEACHER TRAINING COURSE LEARNING DIFFICULTIES AFTER EMERGENCY REMOTE TEACHING ; EN EL CURSO DE FORMACIÓN DOCENTE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DESPUÉS DE LA ENSEÑANZA A DISTANCIA DE EMERGENCIA ; NO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM APÓS O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL

• Authors : GONÇALVES, Nilda Masciel Neiva

Subjects: Pandemia; dificuldades; ciência

• Source: Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores; Vol. 15 No. 34 (2023): Revista Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de

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Foreign language initial teacher training in Secondary Education in Portugal: A historial perspective and legal framework ; La formación inicial del profesorado de lenguas extranjeras en la enseñanza secundaria en Portugal: Perspectiva histórica y marco legal ; A formação inicial de professores de línguas estrangeiras no 3º ciclo do Ensino Básico e o Ensino Secundário em Portugal: Perspetiva histórica e enquadramento legal

• Authors : Pazos Anido, Marta

Subjects: Formação inicial; Línguas estrangeiras; Ensino secundário

• Source: Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores; Vol. 14 No. 31 (2022): Revista Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de

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O desenvolvimento profissional docente em diálogo com as concepções teóricas de pierre bourdieu: a constituição do habitus profissional no ensino de história

• Authors : Freitas, Leonardo Lopes de; Mariano, André Luiz Sena

Subjects: Desenvolvimento Profissional Docente; habitus; Ensino de história

• Source: Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores; Vol. 14 No. 29 (2022): (jan-abr/2022) Revista Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre

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TRAINING FOR AND IN TEACHING IN HIGHER EDUCATION: A PHENOMENOLOGICAL CASE STUDY AT A FEDERAL UNIVERSITY ; FORMACIÓN PARA Y EN LA DOCENCIA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UN ESTUDIO DE CASO FENOMENOLÓGICO EN UNA UNIVERSIDAD FEDERAL ; Formação para e na docência no ensino superior: Estudo de caso fenomenológico em uma universidade federal

• Authors : Lima, Josiane Aparecida; Cardoso, Carolina de Resende Damas; Leite, Roberta Vasconcelos

Subjects: Formação e docência no ensino superior; Inserção profissional; Carreira docente universitária

• Source: Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores; Vol. 14 No. 31 (2022): Revista Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de

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NEUROSCIENCE AND TEACHER EDUCATION: PREVALENCE OF MYTHS IN UNDERGRADUATES AND TEACHERS IN SCIENCE TEACHING. A CASE STUDY IN THE FEDERAL DISTRICT ; NEUROCIÊNCIA E FORMAÇÃO DOCENTE: PREVALÊNCIA DE MITOS EM LICENCIANDOS E PROFESSORES NO ENSINO DE CIÊNCIAS. UM ESTUDO DE CASO NO DISTRITO FEDERAL

• Authors : MENEZES, João Paulo Cunha de

Subjects: Alfabetização Científica; Neuromitos; Formação de Professores

• Source: Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores; Vol. 14 No. 30 (2022): (maio-ago/2022) Revista Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre

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O estágio supervisionado em ensino de ciências como espaço para a mobilização dos saberes docentes

• Authors : Arrais, Antonia Adriana Mota; Silva, Delano Moody Simões da

Subjects: Saberes docentes. Estágio Supervisionado. Ensino de Ciências

• Source: Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores; Vol 13 No 26 (2021): (jan-abr/2021) Revista Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre

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Teacher training in Uruguay. voltages and challenges in the transition process to a university model of teaching training ; Formación de profesores en Uruguay: tensiones y desafíos en el proceso de transición hacia un modelo universitario de la formación docente ; Formação de professores no Uruguai: tensões e desafios do processo de transição para um modelo universitário de formação de ensino

• Authors : Zidán, Eduardo Rodríguez; Silva, Javier Grilli; Rodríguez, Soledad Rodríguez

Subjects: Teacher training; Pre-professional teaching practice; Professional activity initiation

• Source: Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores; Vol 12 No 23 (2020): (janeiro/abril) Revista Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre

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Conceptions of teaching contextualization between science teachers acting in traditional communities ; Concepciones de contextualización docente entre profesores de ciencias que actúan en comunidades tradicionales ; Concepções de contextualização do ensino entre os professores de ciências que atuam em comunidades tradicionais

• Authors : Souza Matos Figuerêdo, Silvia Carla; Baptista, Geilsa Costa Santos

Subjects: Teachers' conceptions. Contextualization of teaching. Intercultural dialogue. Nature of science; Concepciones de los profesores. Contextualización de la docencia. Diálogo intercultural. Naturaleza de la ciencia; Concepções de professores. Contextualização do ensino. Diálogo intercultural. Natureza da ciência

• Source: Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores; Vol. 13 No. 27 (2021): (mai-ago/2021) Revista Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre

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Interdisciplinaridade no ensino de ciências: Concepções de licenciandos em Ciências da Natureza e a influência do Programa Institucional de Residência Pedagógica da UNIVASF.

• Authors : Conceição Cordeiro, Thaise; Soares Lemos Shaw, Gisele

• Source: Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores; Vol. 15 No. 32 (2023): Revista Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de

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