Source: Revista Vértices; Vol. 22 No. 2 (2020): May/Aug.; 261-272 ; Revista Vértices; Vol. 22 Núm. 2 (2020): mayo/ago.; 261-272 ; Revista Vértices; v. 22 n. 2 (2020): maio/ago.; 261-272 ; 1809-2667 ;

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Diversidade Cultural e Formação De Pedagogos No Brasil: Novos Tempos, Novos Rumos

Authors : Azevedo, Samara Moço; Andre, Bianka Pires

Subjects: Diversidade Cultural; Formação de Pedagogos; Educação

Source: Congresso Fluminense de Pós-Graduação - CONPG; 2017: Congresso Fluminense de Pós-Graduação - CONPG

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A importância do Pré-Vestibular Social Teorema para a formação da identidade docente.

Authors : Porto, Danieli Alves; Pessanha, Carolina França; silva, Renata Maldonado da

Subjects: Democratização; Educação; Formação

Source: Other publications; 2017: IX CONFICT - Congresso Fluminense de Iniciação Científica e Tecnológica ; Confict; 2017: IX CONFICT - Congresso Fluminense de Iniciação Científica e Tecnológica

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FORMAÇÃO INICIAL DE EDUCADORES E JUVENTUDES: UM ESTUDO SOBRE O PERFIL DOS LICENCIANDOS DO IFFLUMINENSE E SUAS PERCEPÇÕES SOBRE SER JOVEM E SER PROFESSOR

Authors : Rodrigues, Christiane Menezes; Faria, Andrezza Medeiros; Sousa, Jonas Miranda Vilamar de

Subjects: Formação de professores; Juventude; Educação

Source: Congresso de Ensino Pesquisa e Extensão - CONEPE; 2015: II Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão ; 2525-975X

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A IMPLEMENTAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA NO IFFLUMINENSE CAMPUS CAMPOS-GUARUS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Authors : Fernandes, Raquel; Rodrigues, Christiane Menezes; Nascimento, Saulo

Subjects: Educação; Música; Formação de Professor

Source: Congresso de Ensino Pesquisa e Extensão - CONEPE; 2014: I Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão ; 2525-975X

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FORMAÇÃO INICIAL DE EDUCADORES E JUVENTUDES: UM ESTUDO SOBRE O PERFIL DOS ALUNOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA DO IFFLUMINENSE E SUAS PERCEPÇÕES SOBRE SER ALUNO, SER PROFESSOR E SER JOVEM

Authors : Rodrigues, Christiane Menezes; Faria, Andrezza Medeiros

Subjects: Educação; Juventudes; Formação

Source: Congresso de Ensino Pesquisa e Extensão - CONEPE; 2014: I Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão ; 2525-975X

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Educação linguística: a formação do professor em foco

Authors : Santos, Iago Pereira dos; Souza, Tatiane Almeida de; Mota, Fabíola Azeredo Barreto

Subjects: Formação docente; Linguística; Educação

Source: Congresso de Ensino Pesquisa e Extensão - CONEPE; 2014: I Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão ; 2525-975X

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Impactos e desafios no exercício da docência em face da nova realidade social

Authors : Sales, Monique Pessanha de; Sousa, Carlos Eduardo Batista de

Subjects: Educação; Formação docente; Sociedade

Source: Other publications; 2014: VI CONFICT - Congresso Fluminense de Iniciação Científica e Tecnológica ; Confict; 2014: VI CONFICT - Congresso Fluminense de Iniciação Científica e Tecnológica

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A formação docente dos profissionais da EJA e do PROEJA: um novo olhar sobre a prática pedagógica

Authors : Pires, Jovana Paiva Pereira; Soares, Josete Pereira Peres

Subjects: Formação docente; Educação; Trabalho

Source: Livros; v. 1 (2012): PROEJA refletindo o cotidiano; 255-270

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ENCRUZILHADAS FILOSÓFICAS - OS DESAFIOS DO PROFESSOR DE FILOSOFIA NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE ENSINO MÉDIO EM CAMPOS DOS GOYTACAZES

Authors : dos Santos, Dayana Oliveira; do Nascimento, Giovane

Subjects: Ensino de filosofia; Educação; Formação humana

Source: Other publications; 2013: V CONFICT - Congresso Fluminense de Iniciação Científica e Tecnológica ; Confict; 2013: V CONFICT - Congresso Fluminense de Iniciação Científica e Tecnológica

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فلترة النتائج

QR code: a pedagogical proposal in the Physical Education teacher training ; Código QR: una propuesta pedagógica en la formación de docentes de Educación Física ; QR code: uma proposta pedagógica na formação dos professores de Educação Física

Diversidade Cultural e Formação De Pedagogos No Brasil: Novos Tempos, Novos Rumos

A importância do Pré-Vestibular Social Teorema para a formação da identidade docente.

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A formação docente dos profissionais da EJA e do PROEJA: um novo olhar sobre a prática pedagógica

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