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Collection : Encuentros. Revista De Ciencias Humanas, Teoria Social Y Pensamiento Critico

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Academic Journal

Innovative strategies to improve teaching performance in Basic General Education ; Estrategias innovadoras para mejorar el desempeño docente en la educación general básica.

Authors : Pincay Cedeño, María Luisa; Sánchez-Miranda, Nicole Anarella; Guerrero Campos, Franklin

Subjects: Educational Quality; Connectivism; Teaching

Source: Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico; No. 17 (2023): Pedagogical models, mental health and working conditions in post-pandemic times.; 65-77 ; Encuentros.

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Modelo APR: El acompañamiento pedagógico y el desempeño docente. ; APR Model: Pedagogical accompaniment and teaching performance.

Authors : Sánchez Troncos, José Cosmer; Sánchez-Chero, José Antonio; Arraiza Armestar, Azucena

Subjects: Technical assistance; support models; training strategies

Source: Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico; No. 17 (2023): Pedagogical models, mental health and working conditions in post-pandemic times.; 106-117 ; Encuentros.

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Clima organizacional educativo como determinante del éxito pedagógico. ; Educational organizational climate as a determinant of educational success.

Authors : Ballena De La Cruz, Abel; Reluz Barturén, Francisco; Herrera Vargas, José Wilder

Subjects: Organizational Climate; Teaching Performance; Participatory Directive Management

Source: Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico; No. 17 (2023): Pedagogical models, mental health and working conditions in post-pandemic times.; 92-106 ; Encuentros.

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Modelo de acompañamiento pedagógico RC4 en el fortalecimiento del desempeño docente. ; RC4 pedagogical accompaniment model in strengthening teacher performance.

Authors : Tomalá Andrade, Ana Isabel; Sánchez-Chero, Luis Alberto; Falcones Ramírez, Cecibel Esperanza

Subjects: Accompaniment; Pedagogical; Performance

Source: Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico; No. 17 (2023): Pedagogical models, mental health and working conditions in post-pandemic times.; 333-344 ; Encuentros.

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