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Deaf interpreters’ roles and its problematizing in regular schools ; Problematización del papel de intérpretes sordos(as) en escuelas regulares ; Problematizando o papel de intérpretes surdos(as) em escolas regulares

• Authors : Romário, Lucas; Dorziat, Ana

Subjects: Intérpretes surdos(as); Escolas regulares; Língua de sinais

• Source: Roteiro; Vol. 46 (2021): Roteiro; e25154 ; Roteiro; v. 46 (2021): Roteiro; e25154 ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v46i

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School management in rural schools of Manaus/AM: preliminary investigations ; Gestión escolar en escuelas del campo de Manaus/AM: investigaciones preliminares ; GESTION SCOLAIRE DANS LES ÉCOLES DU CAMPO DE MANAUS/AM : ENQUÊTES PRÉLIMINAIRES ; Gestão escolar nas escolas do campo de Manaus/AM: investigações preliminares ; GESTÃO ESCOLAR NAS ESCOLAS DO CAMPO DE MANAUS/AM: INVESTIGAÇÕES PRELIMINARES

• Authors : Nascimento, Gabriel Rodrigues do; Souza, Érica de Souza e; Borges, Heloísa da Silva

Subjects: Gestão escolar; Educação do Campo; Escola do Campo

• Source: Roteiro; Vol. 48 (2023): Roteiro; e30111 ; Roteiro; v. 48 (2023): Roteiro; e30111 ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v48

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CONTROLE DA FARMACOTERAPIA DE ALUNOS FREQUENTADORES DAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL – UMA PROPOSTA DE ACOMPANHAMENTO FARMACOTERAPÊUTICO DURANTE O PERÍODO DE PERMANÊNCIA NAS ESCOLAS

• Authors : Thais Alexia Sirtoli; Everton Boff

• Source: Seminário de Iniciação Científica e Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE); 2023; e34075 ; 2237-6593

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USO DO ARDUINO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA POTENCIALIZAR A APRENDIZAGEM NAS ESCOLAS PÚBLICAS

• Authors : Appelt, Lucas; Bender, Roselei Grassi; Mattos, Alexandra Paula Simon Klein de

• Source: Seminário de Iniciação Científica e Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE); 2023; e33063 ; 2237-6593

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DIREITOS FUNDAMENTAIS INSERIDOS COMO DISCIPLINA OBRIGATÓRIA NO ENSINO MÉDIO EM ESCOLAS PÚBLICAS

• Authors : Airton de Souza, Igor; Pires de Lima, Nédio Dariva

• Source: Anuário Pesquisa e Extensão Unoesc São Miguel do Oeste; v. 8 (2023); e34291 ; 2525-6556

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The fullness of weed and conduct the cattle in the countryside: letting yourself be a teacher in countryside schools ; La plenitud de desbrozar y llevar el ganado en el campo: dejarse ser maestro en las escuelas del campo ; A plenitude de capinar e tanger a boiada na roça: deixar-se ser-docente em escolas da roça

• Authors : Mota, Charles Maycon de Almeida

Subjects: Ruralidade da presença; Ser-na-roça; Pesquisa Narrativa

• Source: Roteiro; Vol. 48 (2023): Roteiro; e32611 ; Roteiro; v. 48 (2023): Roteiro; e32611 ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v48

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Relationships between school occupation, high school reform and BNCC ; Relaciones entre ocupación escolar, reforma de la escuela secundaria y la BNCC ; Relações entre a ocupação de escolas, a reforma do ensino médio e a BNCC

• Authors : Flach, Simone de Fátima; Schlesener, Anita Helena

Subjects: Ensino Médio; Reforma do Ensino Médio; BNCC

• Source: Roteiro; Vol. 48 (2023): Roteiro; e30235 ; Roteiro; v. 48 (2023): Roteiro; e30235 ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v48

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ESTUDO DE CASO EM ESCOLA NO OESTE CATARINENSE: COMO DIMINUIR OS GASTOS PÚBLICOS COM ENERGIA EM ESCOLAS DE MANEIRA SUSTENTÁVEL?

• Authors : Sirino Basso, Mathias; Toigo da Silva, Arthur; Henrique Pereira, Gustavo

• Source: Seminário de Iniciação Científica e Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE); 2023; e34009 ; 2237-6593

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RELAÇÕES ÉTNICO-CULTURAIS: PRÁTICAS UTILIZADAS PARA COMTEMPLAR AS RIQUEZAS CULTURAIS PRESENTES NAS ESCOLAS

• Authors : Rodrigues, Kelly; Daiana Brum dos Santos, Thailise; Taís Kottwitz, Géssica

• Source: Seminário de Iniciação Científica e Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE); 2023; e33594 ; 2237-6593

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TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SANTA CATARINA: A IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL I

• Authors : Peretti Kapp, Diviane; Palma Mattiello, Darléa Carine

• Source: Seminário de Iniciação Científica e Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE); 2023; e33577 ; 2237-6593

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