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Modelo didáctico, con el uso de las TIC, para la formación matemática de ingenieros.

Subjects: Modelo didáctico; TIC y formación matemática

  • Source: Publicaciones e Investigación; Vol. 13 No. 1 (2019); 95 - 101 ; Publicaciones e Investigación; Vol. 13 Núm. 1 (2019); 95 - 101 ; 2539-4088 ; 1900-6608

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Aplicaciones del Modelo Heurístico “DONALD” en el Curso de Laboratorio de Matemática

Subjects: enseñanza; aprendizaje; modelo didáctico

  • Source: EducaT: Educación virtual, Innovación y Tecnologías; Vol. 4 No. 2 (2023); 61-76 ; EducaT: Educación virtual, Innovación y Tecnologías; Vol. 4 Núm. 2 (2023); 61-76 ; EducaT: Educación virtual,

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LA INCORPORACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA UNIVERSITARIA PARA LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO: PARAMETRIZACIÓN DE UNA FUNCIÓN

  • Source: Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; 2016: Aplicación de la Tecnología para la enseñanza de la matemática, Fisica, Química y Biología: Implementaciones Didácticas; 199-205

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¿VALORAN LOS ESTUDIANTES LOS VIDEOS COMO UN RECURSO QUE POTENCIA SU APRENDIZAJE? UN ESTUDIO EMPÍRICO EN UN CURSO DE MATEMÁTICA BÁSICA PARA ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS

  • Source: Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; 2016: Aplicación de la Tecnología para la enseñanza de la matemática, Fisica, Química y Biología: Implementaciones Didácticas; 45-52

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O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA

  • Source: Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; 2016: Aplicación de la Tecnología para la enseñanza de la matemática, Fisica, Química y Biología: Implementaciones Didácticas; 89-95

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Los juegos interactivos en el desarrollo de habilidades matemáticas en estudiantes con déficit cognitivo, un estudio que promueve la integración curricular de las TIC

Subjects: integración curricular; TIC; déficit cognitivo

  • Source: EducaT: Educación virtual, Innovación y Tecnologías; Vol. 4 No. 1 (2023); 62-69 ; EducaT: Educación virtual, Innovación y Tecnologías; Vol. 4 Núm. 1 (2023); 62-69 ; EducaT: Educación virtual,

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