Source: Revista Brasileira de Informática na Educação; v. 29 (2021); 456-484 ; Brazilian Journal of Computers in Education; v. 29 (2021); 456-484 ; Revista Brasileña de Informática en la Educación; v.

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Customization of Emotional Regulation according to the Personality of Students in Intelligent Tutoring Systems ; Customização da Regulação Emocional de acordo com a Personalidade dos Estudantes em Sistemas Tutores Inteligentes

Authors : Reis, Helena Macedo; Alvares, Danilo; Jaques, Patrícia A.

Subjects: Informatics in Education; Computer science; Education

Source: Revista Brasileira de Informática na Educação; v. 29 (2021); 48-72 ; Brazilian Journal of Computers in Education; v. 29 (2021); 48-72 ; Revista Brasileña de Informática en la Educación; v. 29

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Eye tracking as an inclusive educational strategy: assessment with students with autism ; Eye tracking como estratégia educacional inclusiva: avaliação com estudantes com autismo

Authors : Cavalcante, Tardelly de Araújo; Soares, Jordão Frazão; Paiva, Anselmo

Subjects: Informatics in Education; Computer science; EducationChronological; Cronológica; Pesquisa e aplicação de tecnologia em escolasResearch and application of technology in schools

Source: Revista Brasileira de Informática na Educação; v. 28 (2020); 1181-1204 ; Brazilian Journal of Computers in Education; v. 28 (2020); 1181-1204 ; Revista Brasileña de Informática en la Educación;

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Habilidades Socioemocionais e Tecnologias Educacionais: Revisão Sistemática de Literatura

Authors : Versuti, Fabiana Maris; Mulle, Rafael Lima Dalle; Guerreiro, Carlos Antônio Rodrigues ...

Subjects: Psicologia; Educação; Informática na Educação

Source: Revista Brasileira de Informática na Educação; v. 28 (2020); 1086-1104 ; Brazilian Journal of Computers in Education; v. 28 (2020); 1086-1104 ; Revista Brasileña de Informática en la Educación;

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An Experimental Methodological Approach to Relate Emotions and Learning Using Facial Expressions Recognition ; Uma Abordagem Metodológica Experimental para Relacionar Emoções e Aprendizagem Utilizando Reconhecimento de Expressões Faciais

Authors : Paxiuba, Carla Marina; Lima, Celson Pantoja;

Subjects: Informatics in Education; Computer science; Education

Source: Revista Brasileira de Informática na Educação; v. 28 (2020); 92-114 ; Brazilian Journal of Computers in Education; v. 28 (2020); 92-114 ; Revista Brasileña de Informática en la Educación; v. 28

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Habilidades para Vida e Tecnologias Digitais Educacionais: Uma Revisão Sistemática de Literatura

Authors : Versuti, Fabiana Maris; Lima, Juliana de; Rebessi, Isabela Pizzarro ...

Subjects: Psicologia; Educação; Informática na Educação

Source: Revista Brasileira de Informática na Educação; v. 28 (2020); 1105-1120 ; Brazilian Journal of Computers in Education; v. 28 (2020); 1105-1120 ; Revista Brasileña de Informática en la Educación;

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Revisão sistemática de estudos de avaliação de tecnologias educacionais para letramento e alfabetização de estudantes com Transtornos do Neurodesenvolvimento ; Systematic Review of studies assessing the use of educational technology to literacy of students with Neurodevelopmental Disorders in the Brazilian context

Authors : Rocca, Julia Zanetti; Freitas, Luiz Alexandre Barbosa de; Campos Jr., Ricardo Fernandes ...

Subjects: Educação; Informática na Educação; PsicologiaScientific articles published in peer reviewed periodsArtigos científicos publicados em períodos peer reviewed

Source: Revista Brasileira de Informática na Educação; v. 28 (2020); 1151-1180 ; Brazilian Journal of Computers in Education; v. 28 (2020); 1151-1180 ; Revista Brasileña de Informática en la Educación;

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Aplicação de Ferramentas Computacionais para o desenvolvimento do ensino de crianças com autismo: um Mapeamento Sistemático da Literatura

Authors : Demes da Silva, Martony; Castelo Branco Soares, André; Coutinho Moura, Igo

Subjects: Informática na Educação; Ciência da Computação; Educação

Source: Revista Brasileira de Informática na Educação; v. 27, n. 03 (2019); 351-368 ; Brazilian Journal of Computers in Education; v. 27, n. 03 (2019); 351-368 ; Revista Brasileña de Informática en la

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