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Academic Journal

The Degree in Computing in Brazil: historical and current contexto ; A Licenciatura em Computação no Brasil: histórica e contexto atual

Subjects: Informatics in education; Educacion; Degree in Computinghistoric; Histórica; Qualitativahistoric

  • Source: Revista Brasileira de Informática na Educação; v. 29 (2021); 188-208 ; Brazilian Journal of Computers in Education; v. 29 (2021); 188-208 ; Revista Brasileña de Informática en la Educación; v.

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Uma Revisão Sistemática Aplicada ao estudo de Recursos Educacionais Abertos Multiculturais

  • Source: Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE); Anais do SBIE 2017 (Proceedings of the SBIE 2017); 153 ; 2316-6533

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Usabilidade e Adaptabilidade Web: Uma proposta de Inovação de um Sistema de Apoio à Gestão Escolar

  • Source: Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação; Anais dos Workshops do CBIE 2014; 435 ; 2316-8889

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Construção e Uso de MOOCs: Uma Revisão Sistemática

  • Source: Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE); Anais do SBIE 2014; 332 ; 2316-6533

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FORMAÇÃO DE GRUPOS COLABORATIVOS UTILIZANDO ALGORITMOS GENÉTICOS

  • Source: Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE); Anais do SBIE 2004; 10-12 ; 2316-6533

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Rumo a um Modelo para Agentes Computacionais Cooperativos Piagetianos: uma primeira aproximação

  • Source: Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE); Anais do SBIE 2002; 518-522 ; 2316-6533

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Desenvolvimento de um Software Educacional com base em Conceitos de Jogos de Computador

  • Source: Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE); Anais do SBIE 2002; 282-290 ; 2316-6533

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CADAP Uma Ferramenta para Trabalhar Emoções e Aprendizagem

  • Source: Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação; Anais dos Workshops do CBIE 2019; 1188 ; 2316-8889

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