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Description des pratiques pédagogiques différenciées mises en place par les enseignants de musique à l’égard des élèves du primaire présentant un trouble d’anxiété

• Authors : Blouin, Martin; Joly, Jacques; Nootens, Pascale

• Source: Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation; Vol. 43 No. 1 (2020): Spring 2020 | Printemps 2020; 1-31 ; Revue canadienne de l'éducation; Vol. 43 No. 1 (2020): Spring 2020 |

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L’hyperactivité au diapason de la musique et du français

• Authors : Bolduc, Jonathan; Bartosova, Lucie

• Source: Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation; Vol. 34 No. 1 (2011); 334–335 ; Revue canadienne de l'éducation; Vol. 34 No. 1 (2011); 334–335 ; 1918-5979 ; 0380-2361

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Les effets de deux programmes d’entrainement sur le développement d’habiletés de compréhension, de déchiffrement et de fluidité en lecture d’élèves francophones de deuxième année du primaire du Québec

• Authors : Lessard, Andrée; Bolduc, Jonathan

• Source: Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation; Vol. 35 No. 1 (2012); 137-155 ; Revue canadienne de l'éducation; Vol. 35 No. 1 (2012); 137-155 ; 1918-5979 ; 0380-2361

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Music makes you smarter: A new paradigm? Perceptions and perspectives from four groups of elementary education stakeholders

• Authors : Vitale, John Luke

• Source: Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation; Vol. 34 No. 3 (2011); 317-343 ; Revue canadienne de l'éducation; Vol. 34 No. 3 (2011); 317-343 ; 1918-5979 ; 0380-2361

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Des interventions musicales en groupe pour favoriser le développement social d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme : une revue de la littérature

• Authors : Bédard-Bruyère, Flavie; Bolduc, Jonathan; Després, Jean-Philippe

Subjects: autism; social skills; development

• Source: Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation; Vol. 45 No. 1 (2022): Spring 2022 | Printemps 2022; 80-98 ; Revue canadienne de l'éducation; Vol. 45 No. 1 (2022): Vol. 45 No. 1

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A Longitudinal Case Study of Curriculum Genres, K–3

• Authors : Chapman, Marilyn

• Source: Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation; Vol. 27 No. 1 (2002); 21–44 ; Revue canadienne de l'éducation; Vol. 27 No. 1 (2002); 21–44 ; 1918-5979 ; 0380-2361

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Cohort Grouping and Preservice Teacher Education: Effects on Pedagogical Development

• Authors : Mather, David; Hanley, Betty

• Source: Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation; Vol. 24 No. 3 (1999); 235–250 ; Revue canadienne de l'éducation; Vol. 24 No. 3 (1999); 235–250 ; 1918-5979 ; 0380-2361

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