نتائج البحث

L’approccio dell’Unione Europea relativo alla neutralità di genere nel linguaggio

• Authors : Rega, Lorenza

• Source: Linguistik Online; Bd. 132 Nr. 8 (2024): Die inklusiven Sprache(n) der sozialen Nachhaltigkeit: Deutsch und Italienisch im Vergleich; 83-98 ; Linguistik Online; Vol. 132 No. 8 (2024): Die inklusiven

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Davvero “le professioni hanno un nome preciso” e non vengono declinate per genere? : Osservazioni di storia della lingua italiana

• Authors : Cortelazzo, Michele A.

• Source: Linguistik Online; Bd. 132 Nr. 8 (2024): Die inklusiven Sprache(n) der sozialen Nachhaltigkeit: Deutsch und Italienisch im Vergleich; 29-40 ; Linguistik Online; Vol. 132 No. 8 (2024): Die inklusiven

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La lingua è una questione di potere: linguaggio giuridico e lingua di genere

• Authors : Cavagnoli, Stefania

• Source: Linguistik Online; Bd. 132 Nr. 8 (2024): Die inklusiven Sprache(n) der sozialen Nachhaltigkeit: Deutsch und Italienisch im Vergleich; 41-59 ; Linguistik Online; Vol. 132 No. 8 (2024): Die inklusiven

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Il genere grammaticale in tedesco, italiano e inglese: una microtipologia contrastiva

• Authors : Gaeta, Livio

• Source: Linguistik Online; Bd. 132 Nr. 8 (2024): Die inklusiven Sprache(n) der sozialen Nachhaltigkeit: Deutsch und Italienisch im Vergleich; 61-82 ; Linguistik Online; Vol. 132 No. 8 (2024): Die inklusiven

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Knabenlernzeiten – Mädchenlernzeiten: gleich, gleicher, ungleich? Genderspezifische Differenzierungen schulischen Wissens ; Male learning times – female learning times: equal, more equal, unequal? Gender-specific differentiations of school knowledge ; Temps de l’éducation des garçons – temps de l’éducation des filles: égaux, de plus en plus égaux, inégaux? Les différenciations de genres dans le savoir scolaire ; Tempi d’apprendimento maschili – tempi d’apprendimento femminili: uguali, sempre più uguali o disuguali? Differenziazioni di genere del sapere scolastico

• Authors : Giudici, Anja; Manz, Karin

Subjects: Curriculum; gender; school knowledge

• Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; Bd. 40 Nr. 3 (2018): LernZeiten – Zeit für Bildung und Erziehung? Ausgewählte Beiträge. Kongress SGBF 2017; 603-620 ; Swiss Journal of

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Inégalités de formation lors de l’accès à l’enseignement supérieur selon le sexe et le contexte migratoire: résultats de l’analyse des situations en Suisse, en Allemagne et en France ; Educational inequalities related to gender and migrant background at the transition to Higher Education. Findings from Switzerland, Germany and France ; Diseguaglianze educative rispetto al genere e al background migratorio nell’accesso alla formazione superiore. Risultati da Svizzera, Germania e Francia

• Authors : Griga, Dorit; Hadjar, Andreas

Subjects: Educational inequality; gender; migrant background

• Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; Bd. 35 Nr. 3 (2013): Bildungsungleichheit und Gerechtigkeit – Wissenschaftliche und gesellschaftliche Herausforderungen; 493-514 ; Swiss

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Gründe für zunehmende vertikale Geschlechtersegregation im Erwachsenenalter ; Reasons for growing vertical sex segregation in adulthood ; Les raisons des différences croissantes dans la réussite professionnelle selon les genres ; Ragioni per la crescente differenza nella segregazione verticale di genere all’età adulta

• Authors : Häfeli, Kurt; Hättich, Achim; Schellenberg, Claudia

Subjects: Career success; longitudinal study; life course

• Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; Bd. 37 Nr. 2 (2015): Gleichstellung der Geschlechter im Bildungsbereich; 341-360 ; Swiss Journal of Educational Research; Vol. 37 No. 2 (2015):

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Entwicklung der schulischen Motivation von Jugendlichen: Differenzen aufgrund von Studiengängen und Geschlecht ; Evolution of adolescents’ school motivation: differences related to school track and gender ; Evolution de la motivation scolaire des adolescents: différences selon la filière et le genre ; L’evoluzione della motivazione scolastica degli adolescenti: differenze in funzione del percorso formativo e del genere

• Authors : Genoud, Philippe A.; Ruiz, Guillaume; Gurtner, Jean-Luc

Subjects: Motivation; adolescent; tracking (educational stratification)

• Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; Bd. 31 Nr. 2 (2009): Berufsbildungsverläufe; 377-396 ; Swiss Journal of Educational Research; Vol. 31 No. 2 (2009): Berufsbildungsverläufe;

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Su alcune conseguenze del positivismo metodologico nelle ricerce di genere

• Authors : Casale, Rita

• Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; Bd. 29 Nr. 2 (2007): Geschlechterverhältnisse im Kontext bildungspolitischer und institutioneller Transformationen; 273-278 ; Swiss Journal of

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Vielfalt und Gleichstellung im Bildungsbereich (2000-2019): Entwicklungen, Herausforderungen und Perspektiven ; Diversity and equality in education (2000-2019): developments, challenges and prospects ; Diversité et égalité en éducation (2000-2019) : évolutions, enjeux et perspectives ; Diversità e uguaglianza nell’istruzione (2000-2019): sviluppi, sfide e prospettive

• Authors : Moody, Zoe; Valarino, Isabel

Subjects: Equality; diversity; gender

• Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; Bd. 43 Nr. 1 (2021): 20 Publikationsjahre der Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften: eine Retrospektive; 84-97 ; Swiss Journal

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