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Familienerziehung in der Westschweiz: Porträt von Familien, elterlichen Motivationen und Bildungspraktiken ; Home education in the French-speaking part of Switzerland: Portrait of families, parental motivations and educational practices ; L’instruction en famille en Suisse romande : portrait des familles et motivations parentales ; Istruzione in famiglia nella Svizzera romanda: ritratto delle famiglie, pratiche educative e motivazioni dei genitori

• Authors : Brabant, Christine; Donzé, Tristan; Favre Perret, Murielle

Subjects: Switzerland; home education; homeschooling

• Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; Bd. 43 Nr. 3 (2021): Varia; 430-450 ; Swiss Journal of Educational Research; Vol. 43 No. 3 (2021): Varia; 430-450

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Qualität, Wirksamkeit von Unterricht … aber Ungleichheiten bezüglich der Lernprozesse ; Dominant educational practices and social inequalities at school ; Qualité, efficacité de l‘enseignement mais…inégalités des apprentissages ; Qualità, efficacia dell’insegnamento ma… disuguaglianze negli apprendimenti

• Authors : Bautier, Élisabeth

Subjects: Educational inequality; teaching practices; curricular developments

• Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; Bd. 38 Nr. 3 (2016): Qualitäts- und Bildungsdiskurs. Ausgewählte Beiträge. Kongress SGBF 2015; 479-494 ; Swiss Journal of

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Handlungsorientierter und interkultureller Ansatz im Fremdsprachenunterricht: Umsetzung im Unterricht und Auswirkung auf das Lernen ; Action-based and intercultural approach in foreign language teaching: classroom implementation and impact on learning ; Approche actionnelle et interculturelle dans l’enseignement des langues étrangères : implémentation en classe et impact sur les apprentissages ; Approccio orientato all'azione e interculturale nell'insegnamento delle lingue straniere: implementazione in classe e impatto sull’apprendimento

• Authors : Onillon, Sandrine; Grünblatt, Roger

Subjects: Didactics; foreign language teaching; action-based approach

• Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; Bd. 44 Nr. 2 (2022): Varia; 180-194 ; Swiss Journal of Educational Research; Vol. 44 No. 2 (2022): Varia; 180-194

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Konzeptioneller Rahmen zum Verhältnis formellen und informellen Lernens ; A conceptual framework for the relationship between formal and informal learning ; Un cadre conceptuel pour penser la relation entre apprentissage formel et informel ; Un quadro concettuale per la relazione tra apprendimento formale e informale

• Authors : Rohs, Matthias

Subjects: Informal; formal; learning

• Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; Bd. 36 Nr. 3 (2014): Lernen in formellen und informellen Kontexten. Ausgewählte Beiträge. Kongress SGBF 2013; 391-406 ; Swiss Journal of

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Jazz education in Western Switzerland in the 1970s and 1980s: Formal, Non-Formal or Informal Learning Settings?

• Authors : Piecek, Monika; Güsewell, Angelika

• Source: European Journal of Musicology; Bd. 16 Nr. 1 (2017); 60-80 ; European Journal of Musicology; Vol. 16 No. 1 (2017); 60-80 ; 2504-1916

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Transnationalität und nationale Schulsysteme: Perspektiven für Forschung und Lehre ; Transnationalism and national school systems: Research and teaching perspectives ; Transnationalité et systèmes scolaires nationaux : perspectives pour la recherche et l’enseignement ; Transnazionalità e sistemi scolastici nazionali: prospettive per la ricerca e l’insegnamento

• Authors : Sieber, Priska

Subjects: Transculturalism; transnationalism; Swiss-German area

• Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; Bd. 29 Nr. 3 (2007): Schulen in transnationalen Lebenswelten. Forderungen für Forschung und Lehre; 345-362 ; Swiss Journal of

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