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Zur Bedeutung von inhaltsbezogenem Interesse und professionellem Weiterentwicklungsverhalten für das Professionswissen von Sportlehrpersonen ; The relevance of content-related interest and professional development behavior for the professional knowledge of physical education teachers ; L'importance de l'intérêt pour le contenu et du comportement de développement professionnel pour le savoir professionnel des enseignant·e·s d'éducation physique ; Sull’importanza dell’interesse per il contenuto e del comportamento di sviluppo professionale rispetto alle conoscenze professionali delle/degli insegnanti di educazione fisica e sport

• Authors : Büchel, Sonja; Kruse, Felix; Brühwiler, Christian

Subjects: Professional knowledge; content-related interest; continuing professional development

• Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; Bd. 45 Nr. 2 (2023): Zur Aus- und Weiterbildung von Sportlehrpersonen - Strukturen, Herausforderungen und aktuelle Forschungstendenzen; 138-150

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Die berufliche Entwicklung angehender Lehrpersonen im Sportunterricht an der Schnittstelle zwischen didaktischen und meta-didaktischen Systemen ; The professional development of physical education student trainees at the articulation of didactic and meta-didactic systems ; Le développement professionnel d’étudiant·e·s stagiaires en éducation physique et sportive à l’articulation des systèmes didactique et méta-didactique ; Lo sviluppo professionale degli studenti in formazione di educazione fisica all’interfaccia tra sistemi didattici e metadidattici

• Authors : Brière, Fabienne

Subjects: professional development; training; professional didactic gestures

• Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; Bd. 45 Nr. 2 (2023): Zur Aus- und Weiterbildung von Sportlehrpersonen - Strukturen, Herausforderungen und aktuelle Forschungstendenzen; 178-189

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L' évaluation aux Archives cantonales vaudoises: Analyse des pratiques et développement d’outils de travail

• Authors : Visconti, Simone

• Source: Informationswissenschaft: Theorie, Methode und Praxis; Bd. 8 Nr. 1 (2024): Travaux du/Arbeiten aus dem Master of Advanced Studies in Archival, Library and Information Science, 2020-2022; 61-81 ;

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Adaptiver Umgang mit externalisierenden Verhaltensproblemen: Pädagogisches Wissen zu inklusivem Unterricht mit Fokus emotionale und soziale Entwicklung ; Adaptive dealing with external behavior problems: General Pedagogical Knowledge for Inclusive Teaching focusing Social and Emotional Learning ; Traitement adaptatif des problèmes de comportement d’externalisation: Connaissance pédagogique de l’enseignement inclusif avec un accent sur le développement émotionnel et social ; Gestione adattiva dei disturbi di comportamento esternalizzanti: Conoscenze pedagogiche generali per una didattica inclusiva focalizzata sull’apprendimento socio-emotivo

• Authors : Gottfried, Katharina; Casale, Gino; Hennemann, Thomas

Subjects: Teacher competence; general pedagogical knowledge; inclusive teaching

• Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; Bd. 43 Nr. 2 (2021): Bildungsprozesse in heterogenen Kontexten; 260-272 ; Swiss Journal of Educational Research; Vol. 43 No. 2 (2021):

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Förderung der beruflichen Entwicklung durch Unterstützung der Reflexivität in der Weiterbildung: eine Fallstudie im Kindergarten ; Generating professional development by supporting reflexivity in continuing education: a case study in kindergarten ; Susciter le développement professionnel en étayant la réflexivité en formation continue : une étude de cas à l’école maternelle ; Stimolare lo sviluppo professionale facilitando la riflessività nella formazione continua: uno studio di caso alla scuola dell’infanzia

• Authors : Talérien, Stéphane Jean; Chaliès, Sébastien; Bertone, Stefano

Subjects: Professional development; experienced teacher; continuing education

• Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; Bd. 43 Nr. 1 (2021): 20 Publikationsjahre der Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften: eine Retrospektive; 155-168 ; Swiss

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Analyse des kollaborativen Forschungsansatzes über die Entwicklung und Evaluation von beruflicher Kompetenzentwicklung ; Analysis of a collaborative research approach for the development and evaluation of a professional competence ; Analyse de la démarche d’une recherche collaborative portant sur le développement et l’évaluation d’une compétence professionnelle ; Analisi dell’andamento di una ricerca collaborativa sullo sviluppo e la valutazione di una competenza professionale

• Authors : Gouin, Josée-Anne; Hamel, Christine

Subjects: Collaborative research; professional skills development; student-interns

• Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; Bd. 41 Nr. 3 (2019): Varia; 576-593 ; Swiss Journal of Educational Research; Vol. 41 No. 3 (2019): Varia; 576-593 ; Swiss Journal of Educational

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Ein theoretischer Bezugsrahmen für «Schulentwicklung» ; A theoretical reference frame for 'school development' ; Un cadre de référence théorique pour le développement de l’école ; Un quadro di riferimento teorico per lo sviluppo scolastico

• Authors : Reinbacher, Paul

Subjects: School development; Systems theory; Action theory

• Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; Bd. 38 Nr. 2 (2016): VARIA: Zur Bedeutung von Normativität in den Bildungswissenschaften; 295-318 ; Swiss Journal of Educational Research; Vol.

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Kontextuelle und literarische Ressourcen im Erzählerwerb ; Context and Literacy as Resources in the Acquisition of Narratives ; Ressources contextuelles et littéraires dans le développement des capacités narratives ; Risorse contestuali e letterarie nello sviluppo delle competenze narrative

• Authors : Ohlhus, Sören

Subjects: Acquisition of narratives; acquisition of literacy; orality and literacy

• Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; Bd. 33 Nr. 2 (2011): Mündlichkeit: aktuelle Entwicklungen in verschiedenen Kontexten; 231-250 ; Swiss Journal of Educational Research; Vol. 33

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Die Beziehung zwischen körperlichem Einsatz und beruflicher Entwicklung bei Sportlehrpersonen-Novizen: explorative Studie ; The Links Between Teachers’ Bodily Involvement and the Professional Development of Physical Education Novice Teachers: Exploratory Study ; Les liens entre engagement corporel et développement professionnel chez l’enseignant·e d’éducation physique novice: étude exploratoire ; I legami tra impegno fisico e sviluppo professionale nell’insegnante principiante di educazione fisica: studio esplorativo

• Authors : Ottet, François; Méard, Jacques

Subjects: Body; professional development; teacher training

• Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; Bd. 40 Nr. 1 (2018): Transfer und Transformationen von pädagogischem Wissen; 175-190 ; Swiss Journal of Educational Research; Vol. 40 No. 1

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Allgemeinbildung, Kompetenzen, Bildung für… –zum schwierigen Verhältnis von Lehrplänen und Unterrichtsfächern. Historische und pädagogische Rahmung am Beispiel der Bildung für Nachhaltige Entwicklung ; Training fields, competencies, education for… School curricula and disciplines in shake : The case of Sustainable development education ; Domaines généraux de formation, compétences, éducation à…: les curriculums et les disciplines scolaires chahutées. D’un cadrage historique et pédagogique à l’éducation en vue du développement durable comme exemple emblématique ; Aree generali di formazione, competenze, educazione a… i curricula et le discipline scolastiche sconvolte

• Authors : Audigier, François

Subjects: Education to…; Social Demand; Education for sustainable development

• Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; Bd. 37 Nr. 3 (2015): Kompetenz und Performanz in der Bildungsforschung. Ausgewählte Beiträge. Kongress SGBF 2014; 427-442 ; Swiss Journal of

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