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Von Wissen zur Performanz in der Ausbildung von sportunterrichtenden Lehrpersonen: Eine Delphi-Studie und ein Pretest zur inhaltlichen Validierung der Testinstrumente ; From knowledge to performance in physical teacher education: A Delphi study and a pretest for the content validation of the test instruments ; Le processus transformatif du savoir à la performance chez les futur·e·s enseignant·e·s en éducation physique: étude Delphi et pré-test pour la validation du contenu des instruments de test ; Sul processo di trasformazione dalla conoscenza alla performance nei futuri insegnanti: Studio Delphi e pretest per la validazione del contenuto degli strumenti di test

• Authors : Baumgartner, Matthias; Jeisy, Eric; Berthold, Clemens

Subjects: Education of physical education teachers; test development; content validation

• Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; Bd. 45 Nr. 2 (2023): Zur Aus- und Weiterbildung von Sportlehrpersonen - Strukturen, Herausforderungen und aktuelle Forschungstendenzen; 151-163

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Schriftspracherwerb: der Beitrag von Unterrichtspraktiken und Vorwissen der Schülerinnen und Schüler ; The contribution of teaching practices and pupils’ initial knowledge to literacy learning ; La contribution des pratiques enseignantes et des connaissances des élèves aux apprentissages de la littéracie ; Il ruolo delle pratiche di insegnamento e della conoscenza iniziale nell’apprendimento delle competenze testuali nello scritto

• Authors : Buisán, Carmen; Rios, Isabel; Tolchinsky, Liliana

Subjects: Literacy learning; Pedagogical practices; Emerging literacy knowledge

• Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; Bd. 33 Nr. 1 (2011): Frühe literale Praktiken; 47-68 ; Swiss Journal of Educational Research; Vol. 33 No. 1 (2011): Frühe literale Praktiken;

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Fachspezifisches professionelles Wissen und Können von Sportlehrpersonen ; Subject-specific professional knowledge and skills of PE teachers ; Savoir et savoir-faire professionnels disciplinaires des enseignant·e·s d'éducation physique ; Conoscenze e competenze professionali disciplinari degli insegnanti di educazione fisica

• Authors : Wittwer, Matthias; Messmer, Roland; Büchel, Sonja

Subjects: Content knowledge; pedagogical content knowledge; subject-specific professional knowledge

• Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; Bd. 45 Nr. 2 (2023): Zur Aus- und Weiterbildung von Sportlehrpersonen - Strukturen, Herausforderungen und aktuelle Forschungstendenzen; 124-137

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Plurikulturelle und mehrsprachige Kontexte: Orte der Umwandlung von Wissen und sozialen Beziehungen in der Schule? ; Pluricultural and plurilinguistic contexts : environments of knowledge and social relationship transformations at school ? ; Les contextes pluriculturels et plurilingues, lieux de transformation des connaissances et des rapports sociaux dans l’école ? ; I contesti pluriculturali e plurilinguistici, luoghi di trasformazione della conoscenza e dei rapporti sociali nella scuola ?

• Authors : Perregaux, christiane

Subjects: Intercultural education; pluricultural schools; plurilinguistic schools

• Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; Bd. 29 Nr. 3 (2007): Schulen in transnationalen Lebenswelten. Forderungen für Forschung und Lehre; 417-435 ; Swiss Journal of Educational

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Über Strukturierung, kulturelle Verankerung und Veränderbarkeit der Überzeugungen von Lehrpersonen zum Thema Klassenwiederholung: Synthese eines Forschungsprogramms des SNF ; Regarding the structuration, cultural rootedness and modifiability of teachers’ beliefs concerning grade repetition: Synthesis of a Swiss National Science Foundation research program. ; À propos de la structuration, de l’enracinement culturel et de la modifiabilité des croyances des enseignants sur le redoublement: synthèse d’un programme de recherche FNS ; A proposito della strutturazione, del radicamento culturale e della modificabilità delle credenze degli insegnanti sulla ripetizione: Sintesi di un programma di ricerca FNS.

• Authors : Marcoux, Géry; Boraita, Fanny; Crahay, Marcel

Subjects: Grade repetition; teachers’ and future teachers’ beliefs; research knowledge

• Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; Bd. 38 Nr. 2 (2016): VARIA: Zur Bedeutung von Normativität in den Bildungswissenschaften; 367-384 ; Swiss Journal of Educational Research; Vol.

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Wie kann unsere Körperlichkeit das Lernen von Mathematik unterstützen? Einige Referenzen und Beispiele ; How can corporeality be involved in learning mathematics? Some references and two examples ; Comment la corporéité peut-elle intervenir dans l’apprentissage des mathématiques? Quelques références et deux exemples ; In che modo la corporeità può contribuire all’apprendimento della matematica? Alcuni riferimenti e due esempi.

• Authors : Coutat, Sylvia; Dorier, Jean-Luc

Subjects: Mathematics; geometry; spatial knowledge

• Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; Bd. 38 Nr. 1 (2016): Körperlichkeit als Element von Lernprozessen; 23-38 ; Swiss Journal of Educational Research; Vol. 38 No. 1 (2016):

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Effekt eines Ausbildungsmoduls auf die Überzeugungen von Lehramtsstudierenden im Hinblick auf die Klassenwiederholung. Eine qualitative Studie an der Universität Genf ; Effect of a training module on the beliefs of student teachers with regard to repetition. A qualitative study at the University of Geneva ; Effet d’un module de formation sur les croyances de futurs enseignants eu égard au redoublement. Étude qualitative à l’Université de Genève

• Authors : Boraita, Fanny

Subjects: Futuri insegnanti; credenze; conoscenza

• Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; Bd. 35 Nr. 2 (2013): VARIA: Variationen schulischer Laufbahnen; 347-370 ; Swiss Journal of Educational Research; Vol. 35 No. 2 (2013): VARIA:

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EVENTI: un’indagine sulla resilienza delle istituzioni musicali della Svizzera italiana in tempi di pandemia

• Authors : Zicari, Massimo; Cruder, Cinzia; Bernardi, Chiara

Subjects: Musica; covid-19; resilienza

• Source: Schweizer Jahrbuch für Musikwissenschaft ; Bd. 38 (2021): Musik in Krisenzeiten: Pandemien ; 97-101 ; Swiss Journal of Musicology; Vol. 38 (2021): Music in times of crises: Pandemics ; Annales

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«Tu sei acqua». Dialogo e dissolvenza tra Roni Horn e Anne Carson

• Authors : Anedda Angioy, Antonella

• Source: Versants. Revista suiza de literaturas románicas; Bd. 2 Nr. 68 (2021): Fototestualità ; Versants. Revista suiza de literaturas románicas; Vol. 2 No. 68 (2021): Fototestualità ; Versants. Revista

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