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Collection : Archive Ouverte Hal (Hyper Article En Ligne, Ccsd - Centre Pour La Communication Scientifique Directe) Language : french Format : Academic Journals
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Academic Journal

Psycho-affective dimension and autonomization in two blended learning courses – Case Studies at Masters level ; Dimension et autonomisation psycho-affectives dans deux dispositifs hybrides - Études de cas en Master 12

Subjects: blended learning; autonomy; ESP

  • Source: ISSN: 1286-4986.

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The Role of Students’ Characteristics on the Efficacy of Blended Learning ; L’efficacité d’un dispositif d’enseignement hybride en fonction des caractéristiques des étudiants

Subjects: Enseignement hybride; concept de soi scolaire; buts d'accomplissement

  • Source: ISSN: 1708-7570 ; Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire.

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Bridging face-to-face and distance communication in a blended learning Master's degree ; La difficile articulation du présentiel et de la distance dans le cadre d'un cours hybride en master

Subjects: learning environment; distance learning; blended learning

  • Source: ISSN: 1286-4986.

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Self‐regulated learning and synchronization of blended learning temporalities: the impact of assessment ; Stratégies d’autorégulation et synchronisation des temporalités dans un dispositif hybride : le rôle de l’évaluation

Subjects: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

  • Source: ISSN: 2264-7228.

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Effets de situations à problèmes sur l’autodirection des étudiants : le cas d’une formation hybride à l’entrepreneuriat

Subjects: Auto direction; Entreprenariat; e-forum

  • Source: ISSN: 1708-7570 ; Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire = International Journal of Technologies in Higher Education ; https://hal.science/hal-04096007 ; Revue

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What links? Hybridisation of alternance training ; Quels liens ? Hybridation des formations par alternance

Subjects: blended learning; Social reliance; Personal reliance

  • Source: EISSN: 1925-4873 ; Revue Phronesis ; https://hal.science/hal-03559421 ; Revue Phronesis, 2022, Les configurations plurielles de l'alternance

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hybridise or allow to link? ; Hybrider ou permettre de relier ?

Subjects: blended learning; enabling environments; capabilities

  • Source: EISSN: 1925-4873 ; Revue Phronesis ; https://hal.science/hal-03559424 ; Revue Phronesis, 2022, Environnements d’apprentissage et design capacitant : enjeux pour l’enseignement et la formation en

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Accompagnement de l’autonomisation dans des dispositifs d’apprentissage des langues médiatisés : des leviers récurrents

Subjects: e-learning; Covid-19; scaffolding

  • Source: Recherches en didactique des langues et des cultures ; https://hal.science/hal-03682641 ; Recherches en didactique des langues et des cultures, 2022, 1 (19), ⟨10.4000/rdlc.10663⟩ ;

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hybridise or allow to link? ; Hybrider ou permettre de relier ?

  • Authors : bluteau, marie; Association Nationale pour la Formation et la Recherche pour l'Alternance (ANFRA)

Subjects: blended learning; enabling environments; capabilities

  • Source: ISSN: 1925-4873 ; Revue Phronesis ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03559424 ; Revue Phronesis, Institut de recherche sur les pratiques éducatives/Champ social, A paraître, Environnements

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Reflective Practices to Enhance the Teaching of French to Undergraduate Students in Humanities and Social Sciences ; Pratiques réflexives pour dynamiser l'enseignement du français à des étudiants en licence de sciences humaines et sociales

Subjects: blended learning environment; French for specific purposes; languages for students of other disciplines

  • Source: ISSN: 1951-6088.

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