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Collection : Aix-Marseille Universite
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Conference

Professional identity of young people with disabilities ; Identité professionnelle des jeunes en situation de handicap

Subjects: identité professionnel; psychologie culturelle; MayotteCombani (Mayotte); France

  • Source: Journée d'étude organisée dans le cadre du projet MayMobPro (financement FIRAH-AGEFIP) ; https://hal.science/hal-04392724 ; Journée d'étude organisée dans le cadre du projet MayMobPro

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Academic Journal

From « maternals » ATSEM to « animators ». Transforming the professional identity of subordinate educational workers in frenchs preschools ; Des ATSEM « maternelles » aux « animatrices ». Transformation de l’identité professionnelle des travailleuses éducatives subordonnées de l’école maternelle

Subjects: Teacher identity and professional; educational and socio-educational professions; primary and elementary education

  • Source: ISSN: 1954-3077 ; Recherches en éducation ; https://shs.hal.science/halshs-04379431 ; Recherches en éducation, 2024, 54, pp.[En ligne]. ⟨10.4000/ree.12183⟩ ;

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Report

Développement de l’identité professionnelle par le numérique dans la transition école-travail chez les élèves et les jeunes handicapés. Étude internationale et focus sur Mayotte. Dossier documentaire ; : Development of professional identity through digital technology in the school-to-work transition among students and young people with disabilities. International study and focus on Mayotte. Documentary file

Subjects: Mayotte; Professional identity; Vocational identity

  • Source: https://hal.science/hal-04074985 ; Fonds International de la recherche appliquée sur le handicap (FIRAH). 2023.

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Academic Journal

Does professional identity matter in territorial attractiveness strategies? Focus on dyadic working relationships between French metropolises & regions ; Quelle est l’importance de l’identité professionnelle dans l’élaboration des stratégies d’attractivité territoriale ? Le cas des relations dyadiques de travail entre les métropoles et les régions françaises

Subjects: Dyadic Working Relationships; Territorial Attractiveness Strategies; Professional Identity

  • Source: ISSN: 2116-8865 ; Gestion et management public [2012-.] ; https://hal.science/hal-04186107 ; Gestion et management public [2012-.], 2020, 8 (4), pp.25-50.

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Academic Journal

The reflective capacity, an indicator to identify the professional development of technical vocational training teachers in Senegal. ; La capacité réflexive, un indicateur pour repérer le développement professionnel des enseignants de la formation professionnelle technique au Sénégal.

Subjects: Professional identity; identification; the relationship to work

  • Source: ISSN: 0850-4806 ; Liens nouvelle série ; https://hal.science/hal-03533091 ; Liens nouvelle série, 2018, 1 (25), pp.229-246.

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Book

Les ingénieurs tunisiens et leur 'Ordre' : une crise de représentativité ?

Subjects: engineers; Professional Identity; Training

  • Source: The Quest for a Professional Identity: Engineers between Training and Action ; https://shs.hal.science/halshs-00398183 ; Ana Cardoso de

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Dissertation/ Thesis

Tous commerciaux ? Les salariés de l'agence dans les transformations de la banque des années 1990-2000

Subjects: Bank; Branch office; Commercial staff

  • Source: https://theses.hal.science/halshs-00009040 ; Sociologie. Université de la Méditerranée - Aix-Marseille II, 2005. Français. ⟨NNT : ⟩.

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Conference

The construction of identity in a heterogeneity of learning contexts, starts from others, starts from oneself. ; La construction identitaire dans une hétérogénéité de contextes d'apprentissage, part d'autrui, part de soi

Subjects: identity building; digital; craftParis; France

  • Source: Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles - Édition 2023 ; https://hal.science/hal-04468341 ; Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation

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Academic Journal

APPORTS ET LIMITES DE LA CLINIQUE DE L'ACTIVITÉ À LA CONSTRUCTION IDENTITAIRE DES ÉTUDIANTS INFIRMIERS

Subjects: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

  • Source: ISSN: 0041-1868.

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Academic Journal

Can we commit future managers to honesty?

Subjects: Commitment; Lying; In-group bias

  • Source: EISSN: 1664-1078 ; Frontiers in Psychology ; https://shs.hal.science/halshs-03277342 ; Frontiers in Psychology, 2021, 12, ⟨10.3389/fpsyg.2021.701627⟩ ;

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