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Academic Journal

Providing context to facilitate access to meaning: a focus on vocabulary teaching in French L1 and L2 ; Contextualiser pour faciliter l'accès aux sens : focus sur l'enseignement du lexique en FLM, FLS et FLE

Subjects: sens lexical; contexte; enseignement du vocabulaire

  • Source: ISSN: 2264-7082 ; Travaux Interdisciplinaires sur la Parole et le Langage ; https://hal.science/hal-03938313 ; Travaux Interdisciplinaires sur la Parole et le Langage, 2022, Panorama des Recherches

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