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Pintando palavras: um diálogo entre as imagens no texto de Monteiro Lobato.

Authors : Gonçalves Oliveira, Adriel¹

Source: Revista Educação: Teoria e Prática. 2023, Vol. 33 Issue 66, p1-22. 22p.

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ZOLTAN DIENES E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PORTO ALEGRE EM TEMPOS DE MATEMÁTICA MODERNA.

Authors : Dalcin, Andréia¹ ; Regina da Silva, Sara¹

Source: Revista Educação: Teoria e Prática. set-dez2019, Vol. 29 Issue 62, p669-690. 22p.

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UMA NARRATIVA SOBRE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE ITAIPULÂNDIA (PR).

Authors : Sebastian Toillier, Jean¹ ; Maria Baraldi, Ivete²

Source: Revista Educação: Teoria e Prática. set-dez2019, Vol. 29 Issue 62, p691-711. 21p.

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HISTORY OF MATHEMATICS IN DIDACTIC SEQUENCES IN TEACHER'S INITIAL FORMATION.

Authors : Martins Moura, Elmha Coelho¹ ; de Jesus Brito, Arlete²

Source: Revista Educação: Teoria e Prática. set-dez2019, Vol. 29 Issue 62, p609-625. 17p.

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Matemática: contextualização, limites socioculturais e ambientais de sua aplicação no cotidiano discente.

Authors : Figueiredo, Rosineide Xavier¹ ; da Silva Júnior, Milton Ferreira²

Source: Revista Educação: Teoria e Prática. mai-ago2014, Vol. 24 Issue 46, p76-96. 21p.

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Cultura digital e Educação Física: problematizando a inserção de Exergames no currículo.

Authors : Otero Vaghetti, César Augusto¹ ; Langone Vieira, Karina² ; da Costa Botelho, Silvia Silva²

Source: Revista Educação: Teoria e Prática. jan-abr2016, Vol. 26 Issue 51, p3-18. 16p.

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A RECONSTRUÇÃO DE ANTIGOS INSTRUMENTOS MATEMÁTICOS DIRIGIDA PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

Authors : Fumikazu Saito¹

Source: Revista Educação: Teoria e Prática. set-dez2019, Vol. 29 Issue 62, p571-589. 19p.

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Ensino de física moderna e contemporânea: análise de uma disciplina para ingressantes na educação superior.

Authors : Zanotello, Marcelo¹ ; Fagundes, Maria Beatriz¹

Source: Revista Educação: Teoria e Prática. mai-ago2012, Vol. 22 Issue 40, p145-165. 21p.

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Sense Líquen: uma proposta para trabalhar com números e quantidades.

Authors : Zancan, Sabrina¹ ; Donin Berticelli, Danilene Gullich²

Source: Revista Educação: Teoria e Prática. 2023, Vol. 33 Issue 66, p1-24. 24p.

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Lições da pandemia sobre o uso das tecnologias digitais: percepções de professores de matemática.

Authors : de Melo Conde, Tereza Raquel Brito¹ ; Freitas Batista, Leila Santos² ; Oliveira Batista, Victor Mielly¹

Source: Revista Educação: Teoria e Prática. 2024, Vol. 34 Issue 67, p1-16. 16p.

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HISTORY OF MATHEMATICS IN DIDACTIC SEQUENCES IN TEACHER'S INITIAL FORMATION.

Matemática: contextualização, limites socioculturais e ambientais de sua aplicação no cotidiano discente.

Cultura digital e Educação Física: problematizando a inserção de Exergames no currículo.

A RECONSTRUÇÃO DE ANTIGOS INSTRUMENTOS MATEMÁTICOS DIRIGIDA PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

Ensino de física moderna e contemporânea: análise de uma disciplina para ingressantes na educação superior.

Sense Líquen: uma proposta para trabalhar com números e quantidades.

Lições da pandemia sobre o uso das tecnologias digitais: percepções de professores de matemática.

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