La participación escolar desde el mundo virtual. El Geoforo Iberoamericano en 2016

La educación es realmente una actividad pública cuando genera un espacio de comunicación y aprendizaje. El espacio tradicional (las aulas) ha dado paso a un espacio virtual (las redes en las webs). Pero estas plataformas inciden en una suma de monólogos y poco espacio de debate crítico. Por eso entendemos que es preciso canalizar la participación desde las redes sociales y orientar los comentarios críticos en relación con la situación escolar. La escuela, como la sociedad, está inserta en unos cambios profundos en la transmisión de información y ello incide en los espacios públicos educativos. La confección de los artículos de síntesis es una oportunidad para seguir definiendo la construcción crítica del conocimiento ciudadano y geográfico.
Education becomes a public activity when it generates a space where communication and knowledge are exchanged. The traditional space (classrooms) has led to the existence of a digital environment (networks in websites). However, these platforms end up resulting in an aggregate of monologues, with very little room for critical debate. Thus, we consider essential to channel the participation that takes place in social media and to guide the critical comments regarding school situation. School, just as society, is undergoing some deep changes in terms of information transmission, which has had an impact on public education spaces. The publication of review articles is an opportunity to keep defining the critical construction of civic and geographical knowledge.
A educação é realmente uma atividade pública quando ocasiona um espaço de comunicação e aprendizagem. O espaço tradicional (as salas de aulas) tem dado um passo para um espaço virtual (as redes em web). Mas, estas plataformas incidem em uma soma de monólogos e pouco espaço para o debate crítico. Por isso entendemos que é preciso canalizar a participação nas redes sociais e orientar os comentários críticos em relação a situação escolar. A escola, assim como a sociedade, está imersa em profundas transformações relacionadas a transmissão de informações e isso incide nos espaços públicos educativos. A confecção dos artigos de síntese é uma oportunidade para seguir definindo uma construção crítica dos conhecimentos cidadãos e geográficos.