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Academic monitoring in nursing: perceptions of teacher-advisor and student-monitor / Monitoria acadêmica na enfermagem: percepções do docente-orientador e do discente-monitor

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  • معلومة اضافية
    • بيانات النشر:
      Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, 2023.
    • الموضوع:
      2023
    • Collection:
      LCC:Medicine
      LCC:Nursing
    • نبذة مختصرة :
      Objetivos: conhecer as concepções dos docentes-orientadores e dos discentes-monitores acerca da monitoria acadêmica; descrever as questões relacionadas ao desenvolvimento e ao preparo do discente-monitor para a monitoria acadêmica, identificando potencialidades e limitações; analisar os aspectos teórico-pedagógicos que sustentam a monitoria acadêmica. Método: estudo descritivo, qualitativo, do tipo pesquisa de campo, realizado na Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Os participantes foram 11 docentes-orientadores de monitoria e 16 discentes-monitores. A coleta de dados aconteceu por entrevistas semi-estruturadas entre junho e julho de 2021 e a análise foi temática. O trabalho obteve aprovação do Comitê de Ética. Resultados: surgiram duas categorias: percepções de docentes-orientadores e discentes-monitores sobre a monitoria acadêmica. Conclusão: discentes-monitores e docentes-orientadores compreendem a monitoria acadêmica como espaço de formação. Docentes-orientadores enfatizam o preparo de conteúdo. No entanto, alguns monitores não reconhecem tal preparo. A análise detectou a insuficiência de discussão teórico-pedagógica sobre monitoria acadêmica.
    • File Description:
      electronic resource
    • ISSN:
      2175-5361
      1809-6107
    • Relation:
      https://seer.unirio.br/cuidadofundamental/article/view/12176; https://doaj.org/toc/1809-6107; https://doaj.org/toc/2175-5361
    • الرقم المعرف:
      10.9789/2175-5361.rpcfo.v15.12176
    • الرقم المعرف:
      edsdoj.836713572fcb48bda8d65be0876811b4