CARTOGRAFIA TÁTIL: PROPOSTA DE ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO EM ESCOLA DA BAIXADA FLUMINENSE

A Cartografia Tátil se destina à confecção de mapas e maquetes que possam ser lidos por pessoas cegas ou com baixa visão, contudo, poucas são as escolas com acesso a tais produtos. Assentido isto, esta pesquisa busca se utilizar da Cartografia Tátil e das Geotecnologias para analisar a percepção que crianças cegas ou com baixa visão, estudantes de escolas regulares da Baixada Fluminense (RJ), possuem do espaço geográfico através da apresentação de mapas e maquetes táteis que buscam representar as feições físicas da paisagem. Para a avaliação dos resultados adotou-se a utilização de questionários orais que se basearam na fenomenologia e na psicologia cognitiva a fim de compreender como se dá o processamento da informação geográfica apresentada. Os resultados adquiridos apontam a necessidade de adoção de tais materiais no processo de ensino-aprendizagem dentro de sala de aula e não apenas em Salas de Recursos como se vem sendo feito.