نبذة مختصرة : Esta Tese tem por objetivo analisar a import??ncia das pol??ticas p??blicas como promotoras da visibilidade social das pessoas com defici??ncia. O relat??rio ???World Report on Disability??? de 2011, produzido pela Organiza????o Mundial de Sa??de (OMS) e Banco Mundial (BRASIL, 2012a), indica que existem no mundo cerca de um bilh??o de pessoas com algum tipo de defici??ncia. No Brasil, s??o 23,9% de pessoas, com dificuldades auditivas, visuais, f??sicas ou intelectuais, nos colocam diante de uma realidade, na qual a acessibilidade passa a ser tema de primeira ordem na agenda nacional. A tese ?? de que, embora nascidas no cerne de uma sociedade pautada tanto por um padr??o do perfeito e da normalidade quanto por uma l??gica mercadol??gica, caracterizada pela concorr??ncia e a busca incessante do lucro, as pol??ticas p??blicas relacionadas ao trabalho e ?? educa????o t??m possibilitado ?? pessoa com defici??ncia a conquista da autonomia e da cidadania, contribuindo, portanto, de modo contundente, para o seu processo de visibilidade social. O trabalho teve como objetivo principal investigar as pol??ticas p??blicas em educa????o e trabalho para Pessoa com Defici??ncia e sua consequente visibilidade social, tomando como estudo de caso, o Projeto Curupira do Instituto Federal do Amazonas, no per??odo de 2008 a 2012.Seus objetivos espec??ficos foram: Conhecer a problem??tica do sujeito com defici??ncia em diferentes fases da hist??ria humana e o processo de visibilidade social; Estudar as Pol??ticas P??blicas enquanto instrumento de constru????o da visibilidade social da pessoa com defici??ncia, atrav??s do acesso ao trabalho e ?? educa????o; Analisar a atua????o na cidade de Manaus, do Projeto Curupira, n??cleo de acessibilidade e educa????o inclusiva, que desenvolve a forma????o profissional de pessoas com defici??ncia. A pesquisa ?? de car??ter descritivo e emprega uma abordagem qualitativa, com dados obtidos atrav??s da an??lise documental. Os n??meros alcan??ados pelo projeto, s??o de grande relev??ncia, quando ...
No Comments.