AS CONTRIBUIÇÕES DAS PESQUISAS ACADÊMICAS SOBRE APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETO APLICADA AO ENSINO DE SUSTENTABILIDADE

O presente artigo aborda as contribuições e lacunas ainda não respondidas sobre o emprego da Aprendizagem Baseada em Projeto no ensino de sustentabilidade. Esta metodologia ativa é muito utilizada em universidades reconhecidas internacionalmente pois, estimula os estudantes a se tornarem protagonistas de sua própria aprendizagem, através de projetos inovadores. Além de contribuir na construção do conhecimento de forma profunda e profícua por meio da pesquisa e atividades práticas. Através das seguintes considerações: Contribuições das dissertações e teses sobre aprendizagem baseada em projetos e ensino de sustentabilidade; o mapeamento das instituições que se destacam em produções científicas dos temas; e, em quais regiões os investimentos são mais relevantes. Este artigo, tem por finalidade mapear e analisar as dissertações e teses que abordam as temáticas de aprendizagem baseada em projetos e sustentabilidade, bem como fomentar o desenvolvimento de novos estudos na área. Além disso, o plano de fundo deste estudo é contribuir de forma assertiva para um desenvolvimento sustentável e equitativo, conforme preconizado na Agenda 2030 da ONU.