Coping strategies used by teachers of the nursing graduation course ; Estratégias de coping utilizadas pelos docentes do curso de graduação em enfermagem

Objective: to analyze coping strategies used by undergraduate Nursing faculty. Method: a cross-sectional quantitative study with 77 undergraduate Nursing professors. Data were collected through the application of the Coping Strategy Inventory (CSI). Data analysis was performed in a discursive manner. Results: the most used strategies were those that the teachers accepted the problem and used it as a way of learning, to face the stress, known as "struggle", giving solvency to the problem. Conclusion: stress generated due to conflicting situations of daily life, such as the follow-up of extracurricular work, extensive classes, environmental conditions and students' disaffection, should be considered for the emergence of coping strategies, thus, avoiding the growth of this stress, that can lead to illness. Descriptors: Nursing; Stress; Teachers; Highereducation. RESUMO Objetivo: analisar estratégias de coping utilizadas pelos docentes do curso de graduação em Enfermagem. Método: estudo quantitativo, transversal, realizado com 77 docentes do curso de graduação em Enfermagem. Foi feito o levantamento dos dados por meio da aplicação do Inventário de Estratégia de Coping (IEC). A análise dos dados foi realizada de forma discursiva. Resultados: As estratégias mais empregadas foram aquelas em que os docentes aceitavam o problema e utilizavam-no como forma de aprendizado, enfrentando o estresse, conhecido como “luta” e dando resolubilidade ao problema. Conclusão: O estresse gerado devido a situações conflitantes do cotidiano, como o acompanhamento de trabalhos extracurriculares, aulas extensas, circunstâncias ambientais e desafetos com alunos, deve ser encarado para o surgimento de estratégias de confronto evitando, assim, o crescimento desse estresse, que pode ocasionar o adoecimento. Descritores: Enfermagem; Estresse; Docentes; Ensino Superior. RESUMEN Objetivo: analizar estrategias de coping utilizadas por los docentes del curso de graduación en Enfermería. Método: estudio cuantitativo, transversal, realizado ...