Discapacidad intelectual y superficies multicontacto: Influencia del modo de colaboraci?n en el aprendizaje

Trabajo Fin de M?ster ? M?ster Universitario en Inform?tica Interactiva y Multimedia, Universidad Rey Juan Carlos. Curso acad?mico 2012/2013. Tutores del TFM: Estefan?a Mart?n Barroso, Pablo A. Haya Coll. ; Las tecnolog?as abren un abanico de posibilidades a los docentes, especialmente dentro del ?rea de la educaci?n especial, donde permiten adaptar el material a las necesidades de cada usuario. En los ?ltimos a?os y gracias al surgimiento de los dispositivos t?ctiles, se han desarrollado diversos materiales y aplicaciones orientados a este tipo de superficies. El objetivo de este Trabajo Fin de M?ster es hacer un caso de estudio con alumnos de la Fundaci?n S?ndrome de Down de Madrid (FSDM) que realizaron actividades educativas en una mesa multicontacto. Por un lado, se quiere ver si se produce aprendizaje significativo en la materia trabajada usando este tipo de superficies. Por otro lado, se quiere observar el comportamiento de los alumnos mientras realizan actividades en la mesa. En concreto, se quiere observar si dependiendo de si la actividad se realiza por turnos o de forma simult?nea, los alumnos son conscientes de las acciones del resto de sus compa?eros observando las respuestas que est?n dando y analizando el resultado de sus acciones. La diferencia entre los modos de interacci?n podr?a afectar al aprendizaje de los alumnos. Por este motivo, los participantes de este estudio se organizaron en tres modalidades: turnos, simult?neo y mixto. Este caso de estudio ha llevado una preparaci?n previa minuciosa debido principalmente a la poblaci?n objeto del estudio, desde la preparaci?n del material educativo con el que se iba a trabajar, la realizaci?n de las actividades por parte de los alumnos de la FSDM y el posterior an?lisis de los resultados recogidos a lo largo de las pruebas mediante diferentes t?cnicas: observaci?n directa e indirecta, ficheros hist?ricos y pruebas de evaluaci?n. Como resultado de este estudio, se presentan resultados satisfactorios relacionados con el aprendizaje de los alumnos. ...