Gestão do Conhecimento: Políticas e Práticas de Institucionalização no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina

Gestão do Conhecimento (GC) na Educação Superior se apresenta como campo de estudo e envolve as Instituições de Ensino Superior (IES). O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), desde seus primórdios, considerou a GC como política e prática de ação. Avaliar a institucionalização da GC no IFSC constitui-se no objetivo de investigação. O método de pesquisa foi qualitativo, com delineamento de estudo de caso único. Documentos institucionais, observação não participante e entrevistas com os gestores do IFSC asseguraram a triangulação da pesquisa. O período de tempo considerado foi longitudinal: 2004 a julho de 2020. Os resultados evidenciaram que a experiência em GC no IFSC é inegável. Há entendimento favorável dos gestores sobre o tema. Há, entretanto, o que aperfeiçoar. A pesquisa contribui para alicerçar e ampliar o entendimento do tema.