A MODELAGEM MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Neste artigo, descrevemos características dos elementos da Modelagem Matemática, no contexto de uma perspectiva de Educação Matemática, trazendo para a questão do ensino e aprendizagem da Matemática na Educação Básica, utilizando a Modelagem como metodologia de ensino da Matemática. Entre esses elementos, consideramos a natureza da Educação Matemática e a questão do método de pesquisa como elementos diferenciadores para a maneira de ver e conceber a Modelagem Matemática no âmbito da Educação Básica. A forma de projetar a Modelagem reflete o caminho percorrido por Burak há mais de três décadas, e leva à adoção de princípios para o seu desenvolvimento, que justificam a orientação metodológica adotada no desenvolvimento das práticas com a Modelagem em sala de aula. Esses encaminhamentos são uma maneira de abordar o processo de ensino para o aprendizado. Descreve em detalhes cada uma das etapas sugeridas para os encaminhamentos das práticas e, como resultado, pontua as conseqüências das práticas com a Modelagem Matemática