A Sétima Arte no Brasil e a Educação : a importância do cinema como pratica educativa e intervenção pedagógica no âmbito do Ensino Fundamental e Médio. ; El Séptimo Arte en Brasil y la Educación : la importancia del cine como una práctica educativa y la intervención pedagógica en educación primaria y secundaria

[spa] Esta Tesis tiene como finalidad investigar sobre el uso del Séptimo Arte, no solamente como una herramienta, sino como parte del currículo escolar, para la enseñanza/aprendizaje. El objetivo es desarrollar, además de valores éticos y morales, contenidos de las distintas disciplinas que se imparten en las escuelas de enseñanza fundamental y superior a través de la educación de la mirada. Desde el principio se trató de analizar los fundamentos conceptuales y los desafíos encontrados en la actualidad para desarrollar una forma de enseñanza/aprendizaje "más interesante" y menos estresante. Se tuvo en cuenta que en la contemporaneidad la imagen y el sonido forman parte de la cotidianidad y de la realidad de nuestros jóvenes educandos. El punto de partida fue la continua contraposición entre clases expositivas y clases desarrolladas con instrumentos audiovisuales; por este motivo se trató de objetivar en esta Tesis Doctoral las ventajas y desventajas del uso de instrumentos modernos. Esta última cuestión ha sido abordada desde los años 1910 por intelectuales, tanto del área de las comunicaciones como del área de la educación, y ha despertado acalorados debates en Brasil, puesto que el simple uso de instrumentos audiovisuales en las clases, en especial del Séptimo Arte, es desaconsejado. En este sentido, la formación de nuestros jóvenes a través del uso de instrumentos audiovisuales debe tener como objetivo, además del aparataje audiovisual, la cualidad suficiente para el desarrollo de un saber crítico y reflexivo. ; [por] Esta Tese tem como finalidade investigar o uso da Sétima Arte, não somente como ferramenta, mas, como parte do currículo escolar para o ensino/aprendizado, tendo como objetivo desenvolver, não apenas valores éticos e morais, mas conteúdos das várias disciplinas que são ministradas em escolas de ensino fundamental a superior através da educação do olhar. Desde o princípio buscou-se analisar os fundamentos conceituais e os desafios encontrados na atualidade para se desenvolver uma forma de ensino/aprendizagem “mais saborosa”, menos estressante, levando-se em consideração que na contemporaneidade a imagem e o som fazem parte do cotidiano e da realidade dos nossos jovens educandos. A partir do contraste que persiste entre aulas expositivas e aulas amparadas com instrumentos audiovisuais, objetivou-se expressar nesta Tese de Doutoramento as vantagens e desvantagens do uso de instrumentos modernos. Questão que, desde os anos 1910, sob a apreciação de intelectuais, tanto da área das comunicações, como da área da educação, vem despertando acalorados debates no Brasil, pois, o simples uso de instrumentos audiovisuais em salas de aula, em especial a Sétima Arte, é desaconselhado no Brasil. Neste sentido, a formação de nossos jovens, através do uso de instrumentos audiovisuais, da Sétima Arte, deve ter como objetivo não somente o aparato audiovisual, sua exposição, mas, qualidade suficiente para o desenvolvimento de um saber crítico e reflexivo.