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Saúde urbana no ensino de geografia: um relato de experiência no município de Olinda, Brasil

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  • معلومة اضافية
    • بيانات النشر:
      Hervé Théry
      Confins
    • الموضوع:
      2019
    • Collection:
      OpenEdition
    • نبذة مختصرة :
      As áreas da Geografia e da Saúde vêm se aproximando historicamente dando espaço a um campo de natureza interdisciplinar denominado Geografia da Saúde. No entanto, ainda é incipiente a incorporação de temas da saúde no ensino de Geografia, especialmente no nível básico. Partindo dessa premissa, o objetivo deste trabalho foi realizar uma sequência didática que discutisse temas da saúde urbana nas aulas de geografia em uma escola do ensino básico no Município de Olinda, Brasil. Por meio de uma abordagem qualitativa foi desenvolvido um estudo de caso, através da técnica de pesquisa participante. Assim, elaborou-se uma sequência didática que relacionou os conhecimentos geográficos com a problemática da saúde no município. Foram realizadas aulas teóricas, atividades de campo, oficinas de construção de mapas mentais e discussões de avaliação das estratégias de ensino utilizadas. Os resultados evidenciaram que os estudantes foram sensibilizados e estimulados a compreenderem melhor as condições de vida do lugar que habitam e as possibilidades de mudança desse lugar com vistas as ações de promoção à saúde. ; Les recherches en Géographie et autour de la Santé connaissent depuis quelques temps un certain rapprochement ayant contribué à la constitution d’un nouveau champ d’étude nommé la Géographie de la santé. Malgré cela, l’assimilation de thèmes autour de la santé dans l’enseignement de la Géographie reste limitée, notamment dans le primaire et secondaire. Partant de ce constat, l’objectif de ces travaux a été de réaliser un projet pédagogique permettant l’introduction et la discussion de thèmes proches de la santé urbaine dans les leçons de géographie d’une école d’enseignement primaire de la ville d’Olinda, Brésil. Une étude de cas a été développée à partir d’une analyse qualitative en utilisant la méthode de recherche participative. Tous ces éléments ont contribué à l’élaboration de ce projet pédagogique mettant en relation connaissances géographiques et diverses problématiques de santé au sein de la ville. Plusieurs ...
    • Relation:
      info:eu-repo/semantics/reference/issn/1958-9212; urn:doi:10.4000/confins.23081; http://journals.openedition.org/confins/23081
    • Rights:
      info:eu-repo/semantics/openAccess
    • الرقم المعرف:
      edsbas.9E39C754