Música, maestro! Um livro multimídia interativo para apresentar os instrumentos da orquestra sinfônica para crianças da educação básica.

Pós-graduação em Mídia e Tecnologia (doutorado) - FAAC ; Esta pesquisa é extensão do trabalho realizado no mestrado do PPGMiT, Faac UNESP, no qual foram analisadas as “Tecnologias Midiáticas como Estratégia de Apoio ao Ensino da Música na Educação Básica”, resultando na constatação de que há uma grande demanda nesta área. Sendo assim, objetivou-se desenvolver um objeto de aprendizagem interativo, o - Música, Maestro! - para apresentar os instrumentos da orquestra sinfônica, as famílias instrumentais, a orquestra e o maestro com pequenos textos instrucionais, imagens, sons dos instrumentos, brincadeiras e apreciação de uma obra sinfônica para alunos de quartos e quintos anos do ensino fundamental, e ainda, oferecer aportes metodológicos aos professores de arte para aplicabilidade do Música, Maestro! A narrativa audiovisual é a base de conteúdos e a interatividade ocorre de maneira lúdica, por meio de puzzles. Quanto à metodologia, tratou-se de pesquisa aplicada de abordagem qualitativa descritiva, com a validação do objeto de aprendizagem interativo baseado no método de Dephi ou técnica de Delfos que possibilitam uma pesquisa de prospecção. Nesta pesquisa optou-se por uma validação heurística segmentada por especialistas da Educação, da Arte, da Educação Musical, de Design, programadores, profissionais de jogos, de mídia e tecnologia, com elementos da funcionalidade, usabilidade e conteúdos pedagógicos com foco na experiência do usuário. O – Música, Maestro! - foi desenvolvido, principalmente, para auxiliar os professores polivalentes na Educação Básica que ministram os conteúdos de música sem ter formação específica na área, com atenção à agenda 2030, aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) no tocante à Educação/Inovação e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). ; This research is an extension of the work carried out in the master's degree program at PPGMiT, Faac UNESP, in which “Media Technologies as a Strategy to Support Music Teaching in Basic Education” were analyzed, resulting in the finding ...