Educational interventions in neonatal unit and clinic follow-up: contributions to clinical nursing care ; Intervenções educativas em unidade neonatal e seguimento ambulatorial: contribuições para o cuidado clínico de enfermagem

Objective: to report about the educational actions to guide mothers about care for babies at risks, subsidizing the educational practice of nurses. Method: descriptive study, type case experience report, obtained by activities carried out in conversations with 12 participants in two groups in November 2011, in a clinic and neonatal unit. Results: from the discussions, the topics highlighted were: breastfeeding, diet, food transition, position for sleeping, growth and development, basic hygiene care provided to babies. Mothers who accompanied the longest the son demonstrated knowledge and “empowerment” to take care of it, encouraging exchange of experiences. Conclusion: the activity favored a reflection about the possibilities and how to make the educational practice, promoting actions of healthcare, scientific and popular knowledge, allowing the nurse occupy the education space as a form of clinical nursing care to the baby at risk. Descriptors: Health Education; Child Health; Mothers; Nursing Care. RESUMO Objetivo: relatar sobre as temáticas que orientem ações educativas às mães sobre cuidados aos bebês de riscos, subsidiando à prática educativa dos enfermeiros. Método: estudo descritivo, tipo relato de experiência obtido pelas atividades desenvolvidas em rodas de conversas com 12 sujeitos participantes de dois grupos em novembro de 2011, no ambulatório e unidade neonatal. Resultados: das discussões, destacaram-se os temas: amamentação, dieta, transição alimentar, posição adequada para dormir, crescimento e desenvolvimento, cuidados básicos de higiene prestados aos bebês. As mães que acompanhavam há mais tempo o filho demonstraram conhecimento e “empoderamento” para cuidar do mesmo, favorecendo troca de experiências. Conclusão: a atividade favoreceu uma reflexão acerca das possibilidades e de como fazer a prática educativa, promovendo ações de cuidados, intermediando o saber científico e popular, propiciando ao enfermeiro ocupar o espaço educativo como forma de cuidado clínico de enfermagem ao bebê de ...