Coordenação de equipes multidisciplinares como estratégia no ensino-aprendizagem: construção e atualização de conhecimento dentro da terapia intensiva de adultos, uma vivência da pandemia

Introdução/Objetivo: O ano de 2020 foi um marco para o Mundo a pandemia causada pelo Coronavírus (COVID-19), foram necessárias ações emergenciais para controlar o impacto da doença na população(1,2). Na UTI de adultos com aumento expressivo do aumento de leitos, contratação de novos profissionais, reorganização dos postos de trabalho, capacitação com diferentes processos de trabalho, contando com processos exclusivos para atender pacientes COVID-19, tinha o desafio de atualizar e replicar capacitações com educação em serviço com urgência. Neste contexto, a utilização de estratégias gerenciais se tornaram facilitadoras da gestão da educação continuada em serviço, pautando uma assistência de enfermagem baseada em protocolos, processos e diretrizes, alinhado ao propósito, visão e valores da instituição. Metodologia: Este é um estudo descritivo, tipo relato de caso desenvolvido pela equipe de gestores de enfermagem da UTI durante a pandemia de COVID-19. Mediante encontros da equipe gerencial de enfermagem do setor, aplicou-se a ferramenta de qualidade brainstorm para levantamento das necessidades para prestar a assistência de enfermagem segura para usuários e profissionais. Utilizamos a ferramenta de qualidade PDSA para planejar e executar nossas ações pautando-se nos principais pontos de atuação, de maneira organizada, priorizando os processos e a o ensino-aprendizagem no serviço. Resultados: Em grupo gerencial aplicou-se o brainstorm para identificar os principais pontos de atuação: atualização de protocolos assistências, revisão de fluxos de materiais, profissionais e equipamentos, setores que atuam no apoio , inclusão de profissionais das equipes para a educação continuada da UTI. Dentre as possibilidades , aplicou-se o PDSA, conseguindo-se com o engajamento da equipe: criou-se sala de aula virtual no Google para organização dos conteúdos das capacitações disponibilizando-os para a equipe, com atualização simultânea aos profissionais de enfermagem; utilização de vídeos em redes sociais internas; modelos híbridos ...