As filosofias ocultas na concep????o de ci??ncia em professores de F??sica em forma????o: uma an??lise sob a perspectiva de Gaston Bachelard ; The hidden philosophies in the conception of science in training Physics teachers: an analysis under Gaston Bachelard's perspective

Diante das perspectivas de professores de F??sica em forma????o, nota-se um aspecto filos??fico um tanto quanto fragilizado; aspecto esse, respons??vel pela qualidade cient??fica da Concep????o de Ci??ncia do esp??rito cient??fico que a possui. Partindo disso, de que forma as filosofias ocultas em professores de F??sica em forma????o, e p??s-graduandos, influenciam em sua Concep????o de Ci??ncia? Assim sendo, analisa-se a Concep????o de Ci??ncia sob a ??tica de Gaston Bachelard, contando com uma pesquisa pura do tipo explorat??ria, utilizando-se dos m??todos da An??lise Textual Discursiva para a explora????o das respostas coletadas por meio de uma entrevista estruturada, com perguntas de natureza filos??fica e epistemol??gica ??? divididas em quatro categorias; como entrevistados, a pesquisa conta com a participa????o de alunos de gradua????o em Licenciatura em F??sica, de diversos per??odos ??? da Universidade Federal do Amazonas ???, bem como alunos de um programa de p??s-gradua????o, da mesma universidade. A inquieta????o com o fen??meno, a respeito do pensamento cient??fico, proporcionar?? um ambiente f??rtil para se detectar a presen??a das filosofias ocultas ??? termo sustentado a partir dos conceitos de Perfil Epistemol??gico e Vigil??ncia Epistemol??gica, ambos de Bachelard, somando-se ?? ideia de que um pensamento filos??fico absoluto anda em sentido contr??rio ao desenvolvimento cient??fico e, ainda, que as concep????es de um indiv??duo s??o norteados por um plural de escolas filos??ficas; ele estando ciente ou n??o. Como resultados da Categoria 1 ??? Concep????o de Ci??ncia ??? conta-se com evid??ncias de que h?? um esp??rito cient??fico comum que se encontra ancorado em uma vigil??ncia epistemol??gica de primeiro grau; situa????o preocupante, uma vez que os sujeitos entrevistados responsabilizar- se-??o pelo processo de desenvolvimento das concep????es em sujeitos em n??vel b??sico do ensino. A Categoria 2 ??? Epistemologia ??? reafirma as evid??ncias encontradas na categoria anterior, principalmente ...