Análise de planejamento pedagógico com uso das tecnologias da informação e comunicação com base na taxonomia de bloom

A tecnologia causou mudanças em vários segmentos da sociedade, campo, cidade, empresas, escolas etc. As crianças, desde cedo utilizam as tecnologias digitais, na maioria das vezes, sem a intermediação de um adulto. Os professores nesse cenário tecnológico, precisaram adaptar novas formas de ensinar, inserindo os recursos tecnológicos nas atividades cotidianas com vistas a garantir o aprendizado do aluno. Dessa forma, com o advento das TIC´s na educação, reitera-se a necessidade de adaptação de novas maneiras de ensinar e aprender, exigindo do professor um novo papel frente ao uso das tecnologias em sala de aula. Para isso, o planejamento é essencial, pois a aprendizagem implica na necessidade de ações que guiem o professor no intuito de atingir as metas. Uma das teorias que podem guiar o professor nas definições das metas é a Taxonomia de Bloom. A taxonomia apresenta, nesse aspecto, uma abordagem voltada para o desenvolvimento de capacidades e habilidades para atingir objetivos predeterminados pelo planejamento. O estudo parte então da seguinte questão problematizadora: Qual a relação existente entre os fundamentos de Bloom e o planejamento pedagógico com uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) em sala de aula? Assim, o objetivo deste trabalho é investigar o planejamento pedagógico conforme a taxonomia dos objetivos educacionais – Taxonomia de Bloom identificando os níveis de complexidade trabalhados. Para que não haja improviso das ações educacionais, é necessário um planejamento que seja elaborado tendo como foco os objetivos para o ensino. Para responder tal problemática, utiliza-se a abordagem metodológica de cunho qualitativo, tendo como fundamentações teóricas principais a taxonomia de Bloom (1977), a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) - MEC (2018), a didática Libâneo (1994) e a utilização de recursos tecnológicos no ensino Moran (2000). A pesquisa buscou através da realidade local, investigar três escolas públicas da educação básica situadas no município de Mossoró/RN, por serem ...