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DESAFIOS NO ENSINO FUNDAMENTAL: POR UMA EDUCAÇÃO ÉTNICO CULTURAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA

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  • معلومة اضافية
    • بيانات النشر:
      UFPE
    • الموضوع:
      2020
    • Collection:
      Portal de Periódicos - UFPE (Universidade Federal de Pernambuco)
    • نبذة مختصرة :
      As questões que norteiam essa reflexão, partem de uma aproximação com alunos de escolas do município de Cachoeira, situada na região conhecida como recôncavo baiano e de reconhecida relevância história e cultural como podemos citar: O que é ser negro em uma Cidade onde a descendência de negros escravizados predomina nas gerações há mais de dois séculos sem alimentar um sentimento de pertença a essa realidade? Partindo desse e fomentando outros questionamentos pertinentes, propomos uma discussão sobre a formação da identidade cultural a partir da educação básica pois entendemos que é necessário questionar para conhecer e, sobretudo despertar uma consciência crítica em um momento crucial da formação humana no espaço escolar que é o espaço oportunizado pelo ensino fundamental.
    • File Description:
      application/pdf
    • Relation:
      https://periodicos.ufpe.br/revistas/topicoseducacionais/article/view/22377/18572; Referências ANDRÉ, Maria da Consolação. O Ser Negro – A construção de subjetividades em afro-brasileiros. Brasília: LGE Editora, 2008. BHABHA, Homi K. O Local da Cultura. Belo Horizonte: Editora UFMG, 1998. BOGO, Ademar. Identidade e Luta de classes. 2ª Ed. São Paulo: Expressão Popular, 2010. BORDAS, M. A.; SILVA, M. O individuo coletivo: reflexões e contrapontos nas utopias da constituição do indivíduo comunitário e suas manifestações. In: TENÓRIO, Robinson, M., LORDÊLO, José Albertino. (org.). Formação pela pesquisa: desafios pedagógicos, epistemológicos e políticos. 01 ed. salvador: EDUFBA, 2008, v. 01, p. 39-54 BRANDÃO, Carlos Rodrigues. A educação como cultura. Campinas, SP; Mercado de Letras, 1985. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Introdução aos parâmetros curriculares nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1997. FLORESTAN, Fernandes. O negro no mundo dos brancos. 2ª Ed. Revista. São Paulo: Global, 2007. GEERTZ, Clifford. A Interpretação das culturas. Rio de Janeiro: LTC. 1989. GRAMSCI, Antonio. Os intelectuais e a Organização da Cultura. 6a Ed. Civilização Brasileira. GREINER, Cristiane. O Corpo: pistas sobre estudos indisciplinares. São Paulo: Annablume; 2005. HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. Rio de Janeiro: DP&A, 2006. LE BRETON, David. Antropologia do Corpo e modernidade. Tradução de Fábio dos Santos Creder Lopes. Petrópolis, Rj: Vozes, 2011. LUZ, Marco Aurélio. Cultura negra em tempos pós-modernos. 2ª Ed. Salvador: EDUFBA, 2002. MANACORDA, Mario Alighiero. O Princípio Educativo em Gramsci. Porto Alegre, RS: Artes Médicas, 1990. MELLO, Mário Vieira de. O conceito de uma educação da cultura: com referência ao estético e à criação de um espírito ético no Brasil. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986. MONTEIRO, Sueli Aparecida Itman (org.). Culturas Contemporâneas, imaginário e Educação: Reflexões e relatos de pesquisa. São Carlos: RiMa Editora, 2010. MUNANGA, Kabenguele (org). História do Negro no Brasil. O negro na sociedade Brasileira: Resistência, participação e contribuição. Vol 1. Ministério da Cultura. Fundação Cultural Palmares: 2004. __________ (Org.). Superando o Racismo na escola. 2ª Ed. Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e diversidade; Brasília: 2005. NETO, Josias Pires. Bahia Singular e Plural: Registro Audiovisual de Folguedos, Festas e Rituais Populares. Salvador: Secretaria de Cultura e turismo, Fundação Cultural, 2005. SANTOS, Jadson Luiz dos. Cachoeira III Séculos de História e Tradição. Bahia: Contraste Editora Gráfica, 2001. SILVA, Maria Cecília de Paula. Do Corpo Objeto ao Sujeito Histórico: perspectivas do corpo na História da Educação Brasileira. Salvador: EDUFBA, 2009. a SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de Identidade; uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte; Autêntica, 2005. b THOMPSON, John B. Ideologia e Cultura Moderna: Teoria social crítica na era dos meios de comunicção de massa. Petrópolis, RJ; https://periodicos.ufpe.br/revistas/topicoseducacionais/article/view/22377
    • Rights:
      Direitos autorais 2016 Tópicos Educacionais
    • الرقم المعرف:
      edsbas.692FBA0