O LONGO CAMINHO DA INTERDISCIPLINARIDADE: RELATO DE EXPERIÊNCIA.THE LONG ROAD TO INTERDISCIPLINARITY: EXPERIENCE RE PORT

Pretende-se contribuir para as discussões sobre a importância e as possibilidades da interdisciplinaridade nos ensinos fundamental e médio, através de um relato de experiência com as atividades realizadas em um Colégio de Campinas-SP, entre 1998 e 2009. Demonstra-se como os projetos interdisciplinares eram construídos e os fatores que contribuíram para seus êxitos e falhas. Apresenta-se também reflexão com base em autores que contribuem para a temática. Destaca-se na conclusão a importância da existência de integração efetiva entre os professores, com espaços para a discussão dos projetos, bem como do apoio da coordenação e das famílias para o sucesso das práticas interdisciplinares. O suporte teórico das reflexões foi alicer��ado em Frigotto (2008), Thiesen (2008), Nóvoa (2001), Gramsci (1984), Choo (2006), entre outros.It is intended to contribute to the discussions on the importance and possibilities of interdisciplinarity in primary and secondary education through an experience report on the activities carried out in a school in Campinas-SP, Brazil, between 1998 and 2009. It reveals how interdisciplinary projects were elaborated and the factors that contributed to their successes and failures. A reflection based on authors that contribute to the theme is also presented. In the conclusion, the importance of effective integration between teachers, with spaces for discussion of projects, as well as the school coordination and families’ support for successful interdisciplinary practices is highlighted. The theoretical basis of the reflections came from Frigotto (2008), Thiesen (2008), Nóvoa (2001), Gramsci (1984), Choo (2006) among others.