Didactic procedure for understanding the formulation of problems in pre-university Physics ; Procedimiento didáctico para la comprensión de la formulación de problemas en la Física ; Procedimento didático para compreender a formulação de problemas em física pré-universitária.

This research pays attention to the understanding of problems formulation in the Physics teaching-learning process (PEAF) in Pre-University Education, in its relation to problem solving, an issue that has not received the required attention as part of the curriculum in the students different subsystems of Cuban education. An analysis of the theoretical references that address this interesting topic is carried out, provides an definition understanding of problem formulation of is offered and a didactic procedure is elaborated in accordance, which is applicable to the understanding formulation of the different types of problems that are presented in the PEAF, as part of your solution process ; Esta investigación presta atención a la comprensión de la formulación de problemas en el proceso de enseñanza – aprendizaje de la Física (PEAF) en la Educación Preuniversitaria, en su relación con la solución de problemas, cuestión que no ha recibido la atención requerida como parte del currículo en los diferentes subsistemas de la educación cubana. Se realiza un análisis de los referentes teóricos que abordan este interesante tema, se ofrece una definición de comprensión de la formulación de problemas y se elabora un procedimiento didáctico acorde con ésta, el cual es aplicable a la comprensión de la formulación de los diferentes tipos de problemas que se presentan en el PEAF, como parte del proceso de su resolución ; Esta pesquisa presta atenção à compreensão da formulação de problemas no processo de ensino-aprendizagem da Física (PEAF) na Educação Pré-universitária, em sua relação com a solução de problemas, uma questão que não recebeu a atenção necessária como parte do currículo nos diferentes subsistemas da educação cubana. É feita uma análise das referências teóricas que tratam deste interessante tema, é oferecida uma definição da compreensão da formulação do problema e é elaborado um procedimento didático de acordo com ele, que é aplicável à compreensão da formulação dos diferentes tipos de problemas que são ...