Análise didática de situações desencadeadoras de aprendizagem de geometria ; Didactical analysis of geometry learning displacement situations

This Final Papel appeals to the Didactical Analysis investigation method to identify potentialities and restrictions of Geometry learning displacement situations, in the Teaching Guiding Activity environment. To do só, the theoretical and methodological basis were studied and Geometry’s historic-logic movement was assessed. After data gatherings in the websites of Pedagogic Activity Study and Research Group and Higher Education Staff Improvement Coordination’s Thesis and Dissertations Catalog, five Geometry learning displacement situations were analyzed, according to the Teaching Guiding Activity, in their conceptual, cognitive and instructional aspects. One of these situations was chosen, adapted and promoted in a Parana state public school, and the results showed its capacity to initiate students’ activity, providing a general overview of geometrical concepts. It is expected that this research contributes to the elaboration of other learning displacement situations and to the Teaching Guiding Activity and Didactical Analysis comprehension in the Didactics of Mathematics. ; Este Trabalho de Conclusão de Curso recorre ao método de investigação da Análise Didática para identificar potencialidades e limitações de situações desencadeadoras de aprendizagem de Geometria, no contexto da Atividade Orientadora de Ensino. Para isso, foram estudadas as bases teórico-metodológicas e o movimento histórico-lógico da Geometria. Após levantamento realizado no site do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre a Atividade Pedagógica, além do Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e do Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, foram analisadas cinco situações desencadeadoras de aprendizagem, à luz da Atividade Orientadora de Ensino, quanto aos seus aspectos conceituais, cognitivos e instrucionais. Uma dessas situações foi escolhida, adaptada e desenvolvida em uma escola estadual do Paraná, cujos resultados explicitaram sua capacidade de ...